Επιμορφωτικό Σεμινάριο σε Λιβαδειά και Θήβα

poster voiwtia-page001

«Δουλεύοντας για ένα Σχολείο της Κοινότητας,
Ελεύθερο, Ανοιχτό και Συνεργατικό»

Επιμορφωτικό Σεμινάριο Εκπαιδευτικών
Λιβαδειά (5/9/2016)
Θήβα (6/9/2016)

Εισηγήσεις – Παρεμβάσεις – Εργαστήρια: Γιώργος Μόσχος, Σοφία Λάχλου, Χαράλαμπος Μπαλτάς, Στέλλα Μπαδικιάν, Νίκος Θεοδοσίου, Χάρης Παπαδόπουλος, Γιάννης Φωτεινός, Χρήστος Στεφάνου, Δαμιανός Βογανάτσης

Κλείσιμο – Φωτεινή Παπαρήγα: τα δικαιώματα του παιδιού στην παιδαγωγική του Janusz Korczak

Προβολή της γαλλικής ταινίας της Delphine Pinson, «Η μάθηση είναι ιερή! Στα πρώτα βήματα μιας τάξης Freinet» (2014)

Διοργάνωση
Λούλα Κατσιφή, Σχολική Σύμβουλος
Άννα Ζουγανέλη, Σχολική Σύμβουλος

Βοιωτία 2016

Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων με την Παιδαγωγική Freinet
http://diktyofreinetgr.wix.com/diktyofreinet

15 Ιούνη Μια μέρα συνύπαρξης των παιδιών του κόσμου στο Αρχαιολογικό Μουσείο

 

mouseio-arxaiologiko

Στον προαύλιο χώρο του αρχαιολογικού μουσείου, την Τετάρτη στις 15 Ιουνίου το απόγευμα, μικροί και μεγάλοι, αδιάκριτα παιδιά του κόσμου και ενήλικες, θα κάνουμε μια εκδήλωση επικοινωνίας και συνύπαρξης, με στόχο την συνεύρεση των παιδιών των προσφύγων με τα άλλα παιδιά και τη δημοσιότητα του θέματος των εγγραφών των παιδιών στα σχολεία. Το κάλεσμα γίνεται από την ομάδα εκπαιδευτικών του χώρου φιλοξενίας προσφύγων «City Plaza», αποβλέποντας στο να έρθουν κοντά τα παιδιά με αυθόρμητο τρόπο, παίζοντας, πριν γνωριστούν πιο τυπικά στα σχολεία. Ο χώρος του Αρχαιολογικού Μουσείου, μέσα κι έξω, είναι ήδη ένας τόπος αλληλογνωριμίας των παιδιών και χρησιμοποιείται από τα ίδια για το παιχνίδι τους. Το να πάμε σ’ αυτό το χώρο – με ποδήλατα ή με τα πόδια –  επιστρέφουμε άλλη μια φορά την ορατότητα των παιδιών στη πόλη και τα δικαιώματά τους για χώρο, εκπαίδευση, παιχνίδι και επικοινωνία. Κι αυτό για μας είναι πολύ σημαντικό!

Οι παιδαγωγικές δράσεις που θα υλοποιηθούν το απόγευμα (17:00 – 20:30), καθώς και οι ομάδες συμμετοχής, είναι:

– Εικαστικές παρεμβάσεις (Δίκτυο Τέχνης και Δράσης – Οι άνθρωποι με τα μπαλόνια)

– Πηλός  (Ομάδα δημιουργικής απασχόλησης «City Plaza»)

– Παιχνίδια δράσης (Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο»)

– Θεατρικό εργαστήριο (Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση)

– Παιχνίδια αυλής (Πίσω Θρανία)

Η εκδήλωση αυτή αποφασίστηκε να γίνει με το κλείσιμο των σχολείων για να μπορούν μικροί και μεγάλοι να συμμετέχουν φτιάχνοντας τον κόσμο των παιδιών,  με ιδέες, ποδήλατα, μπάλες, εργαστήρια, βιβλία, επισκέψεις στο μουσείο, χαρτί, μπαλόνια, πλαστελίνες, πηλό, χρώματα, κίνηση, αριθμούς, κρυμμένους θησαυρούς, σπάγκους και μανταλάκια. Να τραγουδήσουμε όλοι/ όλες/ όλα «Μες στο μουσείο θέλω να μπω» για να δούμε το «κρυωμένο άγαλμα», το «προσφυγάκι», αλλά και να πούμε ότι κι απέξω καλά είναι! Χρόνια σκεφτόμασταν τα παιδιά που παίζουν απέξω να μπαίνουν και μέσα! Εμείς με τις παιδαγωγικές ομάδες θα κάνουμε την μεσολάβηση! Μια ιδέα της «Λοξής Τάξης» πάντα παραμονεύει! Κι έπεται η προβολή «Το αγόρι κι ο κόσμος» (2013) στην Αλκυονίδα. Κι ακόμη δουλειά στην κοινότητα για να αντιμετωπίσουμε τον αποτυχημένο εξευγενισμό [gentrification] και την γκετοποίηση, δουλεύοντας το «ζώντας μαζί»! Μήπως δούμε κι ανοιχτό το σχολείο από τον Δήμο Αθηναίων που το έχουμε αιτηθεί, το οποίο θα λειτουργήσει ως μια μεγάλη τάξη υποδοχής τους θερινούς μήνες! Και να δούμε τις εγγραφές των παιδιών στα σχολεία να γίνονται χωρίς ρατσιστικά σχόλια για τη συμβίωση των παιδιών! Να πούμε δηλαδή καλό Σεπτέμβρη! Και να πούμε ότι ο κόσμος αυτός θ’ αλλάξει γιατί η τέχνη και η πολιτική τα κατάφερε! Και συνεργάσθηκαν γι’ αυτόν μικροί και μεγάλοι με την Ομάδα εκπαιδευτικών του «City Plaza» εν δράσει! Ραντεβού λοιπόν στην κοινότητα! [Μπάμπης Μπαλτάς]

Το θέατρο και ο κινηματογράφος ως εργαλεία αντιφασιστικής και αντιρατσιστικής εκπαίδευσης στα σχολεία

DSC00392

Πραγματοποιήθηκε στο θέατρο «Εμπρός» στις 21/5/2016 το πρόγραμμα δράσης του «Σκασιαρχείου». Στον κύριο χώρο είχαμε προβολές μαθητικών ταινιών και στον άλλο, στο φουαγιέ, κάναμε το εργαστήριο για τον δάσκαλο Γιάνους Κόρτσακ.

Η συμμετοχή του κόσμου ήταν μικρή, όμως η συνεύρεση τόσων παθιασμένων ανθρώπων με το θέατρο και τον κινηματογράφο μας έδωσε τη δυνατότητα να αισθανθούμε όλοι/ όλες μια παρηγοριά για τη πολιτειότητα των παιδιών. Επίσης η παρουσία μιας ακτιβίστριας δημοσιογράφου, της Χρύσας, λειτούργησε ευεργετικά στις αφηγήσεις μας για το τι γίνεται στα σχολεία, σχετικά με τα ζητήματα εκφασισμού της ελληνικής κοινωνίας, του φύλου, της γονικής παρέμβασης στο έργο του σχολείου και της επιστροφής της αυθεντίας των γονιών.

Σήμερα, μετά το Ολοκαύτωμα και τα όρια που γνώρισε ο Διαφωτισμός, μιλάμε ξανά για το παιδί. Ο 20ος αιώνας είναι αιώνας του θανάτου, του παιδιού, των δικαιωμάτων του και του Οιδίποδα. Τι σχέση να έχουν όλα αυτά; Και τι είναι ο επόμενος; Από τη μια αναπληρώνουμε την απώλεια και την καταστατική έλλειψη που βιώνουμε μέσα από την ελπίδα που αφήνει η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (1989).

Από την άλλη όμως, κάθε φορά που αρχίζουμε να μιλάμε, η απώλεια του σεβασμού για τον άλλον [other], αυτό το δικαίωμα του παιδιού, μας ξανακλείνει στη σιωπή. Αυτό το Άουσβιτς [Auswitcz], κατά την προσφιλή έκφραση του Derrida για τον ρατσισμό, είναι το απαρτχάιντ της γλώσσας, οι ξερές μας θορυβώδεις λέξεις. Κι όλα παγωμένα, όπως κι αυτό το κρύο κράτος.

Και το ερώτημα που τίθεται για τον άνθρωπο που ιστορεί είναι πώς ξεκινά η παιδαγωγική, δηλαδή ο κόσμος. Να το πούμε λοιπόν, ο κόσμος ξεκινά με τον δάσκαλο του Ολοκαυτώματος τον Γιάννους Κόρτσακ: με τις εφημερίδες των παιδιών, το θέατρο, τον κινηματογράφο, το ραδιόφωνο, τα δικαιώματα, την κοινότητα, το παιδικό δικαστήριο, την εκπαίδευση και την αντίσταση στην εκπαίδευση. Και με την συνεργασία μικρών και μεγάλων! Και με την επιστροφή της ιδιότητας του πολίτη στα σώματά μας! [Μπάμπης Μπαλτάς]

Ολοκαύτωμα και Εκπαίδευση στο ΕΜΠΡΟΣ

DSC00359

Την Τρίτη 17 Μαΐου 2016 είχαμε τη δυνατότητα άλλη μια φορά να βρεθούμε στο φιλόξενο χώρο του θεάτρου «Εμπρός» για τέταρτη χρονιά. Τέσσερα χρόνια, ισάριθμα φεστιβάλ παραστατικών τεχνών, η ίδια αγωνία: να αγγίξουμε τον παγωμένο φασισμό, το κρύο κράτος της παγωμένης πολιτικής φιλοσοφίας.

Όλα αυτά τα χρόνια με το «Αντιφασιστικό Μέτωπο Παιδείας» και το «Σκασιαρχείο» φιλοδοξήσαμε να δημιουργούμε σχήματα από κοινού συνεργασίας και να μοιραζόμαστε εκδοχές του αισθητού.

Φέτος το «Σκασιαρχείο» ξεκίνησε με μια προσομοίωση της εκπομπής του τρίτου προγράμματος «οι απαγορευμένοι του γ΄ ράιχ» με τον Χρήστο Τσανάκα και την αφήγηση των σχέσεων του με τους επιζήσαντες του Άουσβιτς.

Η Εύη Μανοπούλου μίλησε για το εκπαιδευτικό ταξίδι των εφήβων στο Άουσβιτς, το φιλμ της Ιωννιδείου Σχολής και τις θεωρητικές συζητήσεις που λαμβάνουν χώρα σήμερα για το ανείπωτο κακό.

Η Ράνια Καλαντζή αναφέρθηκε στη συνέχεια αυτών των προβληματισμών στη διδακτική πράξη και τη χρήση της φωτογραφίας.

Τέλος, ο Μπάμπης Μπαλτάς μίλησε για το βιβλίο που επιμελήθηκε ο Λευτέρης Ξανθόπουλος για την Καρολίνα Μουχμούλη – Γαβριηλίδου, τη μαμά του Σάμη. Εστίασε στις δυνατές προοπτικές της υποκειμενικότητας στην σχέση της με την ιστορία (αντίσταση, συνεργασία, προσφυγιά, δικαιώματα που απορρέουν από την παιδική ηλικία) και αναφέρθηκε στις επιπτώσεις από την απώλεια της ιδιότητας του πολίτη.

Μια εκδήλωση που δεν είχε βέβαια συμμετοχή μεγάλη, αλλά για τους συμμετέχοντες ήταν (και είναι) μια μνημονική επιτέλεση αυτής της άναστρης νύχτας της ανθρωπότητας. [Μπ.Μπ.]

 

Πάρκο Ναυαρίνου στη γειτονιά, ετών 7!

2016-05-15 17.53.21

Είναι σαν χθες. Το 2014 ο Σύλλογος διδασκόντων του 35ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών υιοθέτησε ένα μικρό περιφραγμένο κήπο στο Πάρκο Ναυαρίνου, τότε που το πάρκο γιόρταζε τα πέντε του χρόνια. Τώρα μεγάλωσε και πάει πρώτη δημοτικού. Γι’ αυτό την Κυριακή στις 15 Μάη του σωτήριου έτους 2016 αυτό που κάναμε ήταν κάτι ταιριαστό μ’ αυτή την ηλικία: συνεργαστήκαμε, σκαλίσαμε, φυτέψαμε, ποτίσαμε και ποιήσαμε!!! Ναι, γράψαμε ένα ποίημα, μια παραλλαγή σ’ ένα στίχο του Οδυσσέα Ελύτη από τα «Τρία ποιήματα με σημαία ευκαιρίας» με τον απόηχο να τον έχουμε ακόμα στ’ αυτιά μας: ο κήπος βλέπει. Τα παιδιά με στίχους απαντούσαν στο τι βλέπει ο κήπος, όπως κι όταν εκδώσαμε το λογοκριμένο Αναγνωστικό «Οι φιλίες των παιδιών» (2014), τα παιδιά απαντούσαν στο τι βλέπει το κυπαρίσσι του σχολείου. Το κυπαρίσσι, αυτός ο ιστορικός διάλογος του Γιώργου Θεοτοκά με τον Γιώργο Σεφέρη την δεκαετία του ’30 ή το «κυπαρισσάκι» της απαγορευμένη υπαίθριας διδασκαλίας στο σχολείο τα προηγούμενα χρόνια του γύψου! Ποίηση παρακαλώ!

Ο κήπος βλέπει

Χελώνες σηκωμένες από τα χέρια των παιδιών

Πιπεριές φυτεμένες που μεγαλώνουν

Τη χαρά των παιδιών

Ποδήλατα χρωματιστά με μπογιές από τον ήλιο

Ο κήπος βλέπει

Τον μοβ ουρανό με μια φέτα άσπρο ψωμί και τυρί

Λεμονάδες που πίνουν τα παιδιά

Τις γάτες να πηδούν στα δέντρα

Τη ρίγανη να μεγαλώνει με τις μύτες των παιδιών

Τον Πινόκιο να λέει ψέματα

και τ’ αυτοκίνητα να ψάχνουν για πάρκιγκ

Ο κήπος βλέπει

Τη χωριάτικη σαλάτα να ετοιμάζεται

Μια κατσίκα να έρχεται με τη φιγούρα του Μπάρμπα – Γιώργου

Το κοριτσάκι να ποτίζει τον κήπο κάθε Κυριακή

Την κλινική Σμπαρούνη  και τον Δημήτρη Γληνό, τον δάσκαλο,

Να μας κοιτά από ψηλά

Ευτυχής άλλη μια φυρά που ήρθαν παιδιά στο πάρκο

ν’ ακούσουν τον Γιάννη Ξενάκη, τον μουσικό από τα ξένα

Ο κήπος βλέπει

Μεγάλους και μικρούς να τους λείπει μόνο το κρεμμύδι

κι οι αγγουριές

Έτοιμους να στρώσουν το τραπέζι του Ναυαρίνου!

Ποιήτριες/ ποιητές

(Ρουπ, Λου, Ηλέκτρα, Αθηνά, Στέλλα, Μαρία, Μπάμπης)

Ερχόμαστε από μπροστά αλλά κι από πίσω, από το 2009. Το σχολικό έντυπο «Οι φιλίες των παιδιών» (2008/2013) βρίθει κειμένων για το πάρκο. Γονείς και παιδιά με το σχολείο ήρθαμε από την πρώτη στιγμή! Για όλα αυτά συνεργαστήκαμε αυτά τα χρόνια με την Έλλη, τον Γιώργο, την Χρυσή, την Λητώ, τον Βασίλη, την Χριστίνα, την Κική, τον Σπύρο, την Αθηνά και την Έλενα. Ο μπαμπάς της Στέλλας, ο Γιώργος, έφτιαξε την πινακίδα του κήπου μας! Ερχόμαστε στο πάρκο σταθερά γιατί αγαπάμε τους τελευταίους καθρεφτισμούς της ομορφιάς των γύρω μας, όταν το βασίλειο της εξ – αστικοποιημένης φύσης μας κάνει ικανούς να την επινοούμε. Βέβαια οι διαδρομές δεν σαν αυτές των σχολείων του Αμβούργου την δεκαετία του ’20 που περιγράφονται τόσο γλαφυρά ως το πρότυπο οργάνωσης σχολικής κοινότητας με ριζοσπαστικό πρόσημο. Γιατί εκεί τα παιδιά με τους δάσκαλους τους ξεκινούσαν τη μέρα από τον κήπο τους.[1] Κι ο δάσκαλος τελικά ήταν η κοινότητα. Και τα παιδιά είχαν αυτό – κυβέρνηση. Και οι συνελεύσεις είχαν το μεγαλύτερο ρόλο για τον πειραματισμό. Και η παιδαγωγική διαχωρίστηκε σε παραδοσιακή και ενεργητική. Αχ, τι να έβλεπε κι αυτός ο κήπος! Πάρκο λοιπόν για να παρκάρουμε, γι’ αυτήν την κοινότητα με τη συμμετοχή ανάμεσά μας της χελώνας, του δέντρου και της φιλόξενης κενής καρέκλας γι’ αυτό το παιδί που θα ‘ρθει! Πάρκο για το «σκασιαρχείο» μας! Τα παιδιά μπορούν να βεβηλώσουν τον κόσμο!

Μπάμπης Μπαλτάς

[1] Ζ. Σμιτ, Οι δάσκαλοι – σύντροφοι και οι σχολικές κοινότητες, μετάφραση Εβελίνα Χατζιδάκη, επιμέλεια Μαρία Βοικλή – Δημήτρης Βεργίδης,  Ανδρομέδα, Αθήνα 1984, σελ. 34 – 37.

«To Σκασιαρχείο» στο 4ο Αντιφασιστικό Φεστιβάλ

afpt_2016_poster_final_web_2

Το «Σκασιαρχείο» συμμετέχει στο 4ο Αντιφασιστικό Φεστιβάλ Παραστατικών Τεχνών στο ελεύθερο αυτοδιαχειριζόμενο θέατρο ΕΜΠΡΟΣ 12-22 Μαίου 2016

Αναλυτικά οι παρεμβάσεις του «Σκασιαρχείου» στο Φεστιβάλ

«Ολοκαύτωμα και Εκπαίδευση»

17/5/2016 – Θέατρο Εμπρός

16:00 – 19:00

Η Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο» παρουσιάζει όψεις της διδασκαλίας του Ολοκαυτώματος, του βιωμένου ιστορικού τραύματος και της ανάγνωσής του, καθώς επίσης  προβάλλει  ταινίες μικρού μήκους φτιαγμένες από παιδιά, προκειμένου να δούμε τις σχέσεις πολιτικής και εκπαίδευσης ή πώς τα παιδιά μπορούν να διαβάζουν τον κόσμο τους. Η πάλαι ποτέ «Αγωγή του Πολίτη» είναι στο επίκεντρο, από τα πρώτα δημοκρατικά σκιρτήματα της Αγνής Ρουσοπούλου στο αντικομουνιστικό περιεχόμενο του μεσοπολέμου και των χρόνων που ακολούθησαν το εμφύλιο πόλεμο, στην πολιτική αδιαφορία της μεταπολίτευσης, μέχρι το σημερινό (αντί)φασιστικό περιεχόμενο των δράσεων των εχόντων την ιδιότητα του πολίτη [active citizenship]. Θα ξεκινήσουμε με την προβολή της ταινίας του Αλαίν Ρενέ, «Νύχτα και Καταχνιά». Ακολουθούν ανακοινώσεις από τη Ράνια Καλαντζή, «Μαθαίνοντας για το Ολοκαύτωμα: Πολιτική και Εκπαιδευτική Πράξη» και από την Εύη Μανοπούλου, «Διδάσκοντας το Ολοκαύτωμα: όψεις μιας σύγχρονης ανάγνωσης». Ακολουθεί ανάγνωση ποιημάτων του Χρήστου Τσανάκα (Οι απαγορευμένοι του Τρίτου Ράιχ, 2014) από το ίδιο, παραγωγό ραδιόφωνου και συγγραφέα. Τέλος, θα παρουσιαστεί το βιβλίο της Καρολίνας Γαβριηλίδη σε επιμέλεια του Λευτέρη Ξανθόπουλου (Γαβριηλίδης 2016) από τον Μπάμπη Μπαλτά. Ακολουθεί συζήτηση με το κοινό.

«Θέατρο και Κινηματογράφος στο σχολείο»

21/5/2016– Θέατρο Εμπρός

14:00 – 16:00

Η Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο συνεχίσει τις δράσεις της. Στον πάνω χώρο του θεάτρου θα γίνει εργαστήριο από τους Φωτεινή Παπαρήγα και Μπάμπη Μπαλτά με το εκπαιδευτικό υλικό για τη φετινή παράσταση του έργου του Ντέιβιντ Γκρεγκ, «Ποιος είναι ο δόκτωρ Κόρτσακ;» (Πόρτα 2015), αναλύοντας τα προσφάτως μεταφρασμένα ημερολόγια αυτού του δασκάλου του Ολοκαυτώματος. Στην κεντρική αίθουσα θα γίνει εισήγηση και θα ακολουθήσει προβολή από τον Νίκο Θεοδοσίου νεανικών ταινιών που συμμετείχαν στο πρόσφατο φεστιβάλ της «Κάμερα Ζιζάνιο», οι οποίες αφορούν την μετανάστευση, τον ρατσισμό, το δικαίωμα στη γνώμη, τις σχέσεις αρχηγού/ ομάδας, τον εκφοβισμό, τις σχέσεις των φύλων και το ανείπωτο αίτημα για ένα δημοκρατικό σχολείο. Ακολουθεί συζήτηση.

Περισσότερα για το Φεστιβάλ εδώ https://antifaperformingarts.wordpress.com/

Ημερολόγιο «Σκασιαρχείου», Μάϊος 2016

Ευβοια 2016

  • Παρουσίαση της συνέντευξης του σκηνοθέτη Γιάννη Γιουλούντα για τις μαθητικές κινητοποιήσεις στο Παρίσι, τις τεχνικές του Freinet και την υποδοχή στη Γαλλία της ταινίας του «Αγωνίζομαι, άρα υπάρχω» (2015) (Προβολή της ταινίας 9/5, Λαϊκή Συνέλευση Γκύζη, 20:00).
  • Μόνιμη συμβολή του «Σκασιαρχείου» για μια εκπαιδευτική πολιτική για τους πρόσφυγες στα Εξάρχεια (6 δομές φιλοξενίας, πάνω – κάτω 250 παιδιά, συντονισμός σχολείων, εγγραφές, τάξεις υποδοχής) – Ένα σχολείο για το Σχιστό – Το αίτημα για την δημιουργία ενός σχολείου (με ιδέες της Λοξής Τάξης για ένα μέσα/ έξω από το στρατόπεδο σχολείο ελευθερίας, συνεργασίας και επικοινωνίας) – δίκτυο δασκάλων για μαθήματα στους πρόσφυγες.
  • 2η Συνάντηση του Δικτύου Συνεργατικών Σχολείων με την Παιδαγωγική Freinet (14/5, Δημοτικό Σχολείο Μαράσλειου Διδασκαλείου, 9:30 – 11:30)
  • Εκδήλωση για την Ελευθεριακή Παιδεία στη Βλαχιά Ευβοίας (14/5) μαζί με τον Συνήγορο του Παιδιού, το «Σκασιαρχείο», τον Άγγελο Πατσιά και άλλους
  • Συμμετοχή στην πανελλήνια ποδηλατάδα από τους/τις Ποδηλάτες/ Ποδηλάτισσες (Πεδίο του Άρεως, 15/5)
  • Συμμετοχή στο αντιφασιστικό φεστιβάλ – Φεστιβάλ Παραστατικών Τεχνών – εισηγήσεις με θέμα «Ολοκαύτωμα και Εκπαίδευση» (Θέατρο Εμπρός, 12 – 22/5)
  • Εκδήλωση για τον Celestin Freinet στη Θεσσαλονίκη (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τον Καθηγητή Παιδαγωγικής Χρήστο Τουρτούρα, 19/5)
  • Συμμετοχή στη Γιορτή Πολυγλωσσίας (Θεσσαλονίκη, 27 – 30/5)
  • Συμμετοχή στις παρουσιάσεις εκπαιδευτικών στο διήμερο για τα σχολεία «Νοιάζομαι και δρω» (Αθήνα – 28, 29/5)
  • Συμμετοχή στο διήμερο στο Λόφο Φινόπουλου, στο Πεδίο του Άρεως, με την Περιφέρεια Αττικής και το 21ο Νηπιαγωγείο (28, 29/5)
  • 3η Συνάντηση της Παιδαγωγικής Ομάδας «Το Σκασιαρχείο – Πειραματικοί Ψηλαφισμοί για ένα Σχολείο της Κοινότητας» (3/6, Γαλλικό Ινστιτούτο, 17:30) – Συμμετοχή μελών και φίλων στη δημιουργία Συνεταιριστικού Σωματείου – Συμμετοχή στη Δικτύωση Συνεταιριστικών Εγχειρημάτων Αθήνας
  • Συμμετοχή του «Σκασιαρχείου» στις επιμορφωτικές συναντήσεις (16, 17/6) των Σχολικών Συμβούλων Χάρη Παπαδόπουλου (Αθήνα) και Άννα Ζουγανέλη (Θήβα)
  • Συμμετοχή στη δημιουργία συλλόγου «Φίλων της Ρόζας Ιμβριώτη» (Καισαριανή) [επικοινωνία: skasiarxeio2014@gmail.com]

Δίκτυο Σχολείων με την Παιδαγωγική Freinet

Το Σάββατο 23 Απριλίου και ώρα 9.30 – 12.30 θα πραγματοποιηθεί η πρώτη μας συνάντηση στο Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων με την Παιδαγωγική Freinet, στο 1ο 12/θέσιο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών (Μαράσλειο) – είσοδος από Μαρασλή 8 και Σουηδίας.

Σκοπός του Δικτύου είναι να δημιουργήσουμε μια «μικρή κιβωτό» ιδεών και παιδαγωγικών αντιλήψεων για ένα σχολείο ελεύθερο, ανοικτό και συνεργατικό με την παιδαγωγική Φρενέ, τη θεσμική και την κριτική παιδαγωγική:


o με έμφαση στις δεξιότητες έκφρασης, επικοινωνίας και συνεργασίας
o με το τυπογραφείο και τα σχολικά έντυπα (σχολική εφημερίδα, μικρά βιβλία)
o με την καλλιτεχνική έκφραση και τον κινηματογράφο
o με τη συνεταιριστική κοινότητα τάξης και τα Συμβούλια και
o με τα παιδιά να βιώνουν τη δημοκρατία στο σχολείο τους, να συν-διαμορφώνουν το περιβάλλον τους με τις δράσεις τους και
o με τα παιδιά να γίνονται οι ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες του σήμερα και του αύριο.

Καλούνται οι εκπαιδευτικοί που δήλωσαν ενδιαφέρον για συμμετοχή στο Δίκτυο Σχολείων με την Παιδαγωγική Freinet και όσοι ακόμη το επιθυμούν να παρευρεθούν στη συνάντηση.

Το Πρόγραμμα της πρώτης συνάντησης έχει ως εξής:
9.30 – 10.00 Προσέλευση και χωρισμός σε ομάδες ανά βαθμίδα εκπαίδευσης και περιοχή.
10.00 – 10.30 Πλαίσιο λειτουργίας Δικτύου, σκοπός, τρόπος και συνθήκες λειτουργίας.
10.30-12.00 Συζήτηση : Η φιλοσοφία της παιδαγωγικής Φρενέ και της συνεργατικής μάθησης. Πώς να ξεκινήσουμε, τα πρώτα βήματα.
12.00-12.30 Απολογισμός, προτάσεις.

10ΗΜΕΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΩΝ

DSC00225

ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ FREINET

Ο κύκλος «Διαχείριση της διαφορετικότητας στο σχολείο» συνεχίστηκε στο Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας με τη διημερίδα που διοργανώθηκε 1-2 Απρίλη από την παιδαγωγική ομάδα «Το Σκασιαρχείο», τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και Α΄ Αθήνας και το Γαλλικό Ινστιτούτο.

Η διημερίδα με τίτλο «Αναπτύσσοντας την ελεύθερη έκφραση και το συλλογικό πνεύμα στο σχολείο  με την παιδαγωγική Φρενέ» είχε σκοπό τη γνωριμία με την Παιδαγωγική Φρενέ και την ανταλλαγή ιδεών και προτάσεων για ένα σύγχρονο σχολείο με έμφαση στην ελεύθερη έκφραση, την επικοινωνία, τη συνεργασία, τη χειραφέτηση και την κριτική σκέψη του μαθητή. Διαβάστε περισσότερα, πληροφορίες, ευχαριστίες και βίντεο (περισσότερα…)

Η εκδήλωση της 1 Απρίλη 2016

DSC00216

Για δεύτερη φορά μέσα σε δυο μήνες το μεγάλο αμφιθέατρο του Γαλλικού Ινστιτούτου στην Αθήνα γέμισε από κόσμο στην εναρκτήρια εκδήλωση του δεκαήμερου επιμόρφωσης στην παιδαγωγική Φρενέ που οργάνωσε «Το Σκασιαρχείο» .

Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης, που πραγματοποιήθηκε στις 1 Απριλίου 2016, προβλήθηκε η ταινία «Ο Δάσκαλος που άφηνε τα παιδιά να ονειρεύονται». Ακολούθησε ένα πολύ σημαντικό στρογγυλό τραπέζι με διεθνή συμμετοχή και μια πλούσια συζήτηση.

Όσοι δεν βρέθηκαν στο Γαλλικό Ινστιτούτο  έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν από εδώ  ολόκληρη την εκδήλωση. Για να είναι πιο εύκολη η παρακολούθηση, η εκδήλωση έχει μοιραστεί σε τρία βίντεο.

Στο πρώτο (διάρκεια 41 λεπτά) έχουμε τις παρεμβάσεις των Μιχάλη Παπαδόπουλου (που είναι ανώτερος σχολικός ψυχολόγος του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου, καθηγητής, ειδικός στα προγράμματα της συνεργατικής μάθησης με την παιδαγωγική Φρενέ για την πρόληψη κατά της σχολικής αποτυχίας, του λειτουργικού αναλφαβητισμού και της βίας στα σχολεία της Κύπρου) και του Άγγελου Πατσιά (του δασκάλου που εφάρμοσε τις αρχές της ελεύθερης και δημιουργικής έκφρασης και της συνεργατικής μάθησης στο δημόσιο Δημοτικό σχολείο «Το σχολείο της φύσης και των χρωμάτων» του Φουρφουρά). Απάντηση των ομιλητών σε ερωτήσεις.

Στο δεύτερο (διάρκεια 36 λεπτά) έχουμε τις  παρεμβάσεις των υπευθύνων του τομέα εκπαίδευσης του Συνεταιριστικού Ινστιτούτου του Μοντέρνου Σχολείου-Παιδαγωγική Φρενέ της Γαλλίας (ICEM Pédagogie Freinet), Ντενί Μοράν, καθηγητή στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου της Λωρραίνης, και Ολιβιέ Φρανκόμ, καθηγητή στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου της Πικαρντί Ι. Βερν. Οι ομιλίες είναι στα γαλλικά.

Στο τρίτο (διάρκεια 31 λεπτά) περιλαμβάνεται η συζήτηση.