Συντάκτης: skasiarxeio2014

Ένα σχολείο της φύσης, της τεχνολογίας, των τεχνών και της αλληλεγγύης

κουνγκ-φου στο ποτάμι

Το Δημοτικό Σχολείο Βατόλακκου είναι ένα μικρό σχολείο περίπου 15χλμ έξω από τα Χανιά και στεγάζεται σ’ ένα πέτρινο κτίριο. Εκεί βρέθηκα τη σχολική χρονιά 2016-2017, ύστερα από συνειδητή επιλογή να εργαστώ σ’ ένα ολιγοθέσιο σχολείο. Με τη συνεργασία της συναδέλφου Ελένης Ζαχαριάδου, αποφασίσαμε να αλλάξουμε αρχικά το χώρο και να δημιουργήσουμε αίθουσες που θα ενέπνεαν τους μαθητές. Διαμορφώσαμε, λοιπόν, δύο αίθουσες διδασκαλίας, αίθουσα υπολογιστών, βιβλιοθήκη – αίθουσα εικαστικών και κουζίνα. Μέσα στη χρονιά και με τη βοήθεια των γονιών ανακαινίσαμε εσωτερικά το κτίριο.

Αρχικός μας στόχος ήταν οι μαθητές να αγαπήσουν το σχολείο, να νιώθουν άνεση και ασφάλεια και να μπορούν να δημιουργούν ελεύθερα. Επιπλέον, θελήσαμε να καλλιεργήσουμε πολλές δεξιότητες στα παιδιά δίνοντας τους ποικίλα ερεθίσματα.

Από την αρχή και για τα επόμενα δύο χρόνια, δημιουργήσαμε και εξελίξαμε με τα παιδιά ομάδες κινηματογράφου, φωτογραφίας, φιλαναγνωσίας, περιβάλλοντος και μουσικό σχήμα κρουστών. Τα παιδιά έγιναν μικροί επιστήμονες παίζοντας από μικρή ηλικία με τα πρωτόνια και μαθαίνοντας για το διάστημα. Εκδώσαμε τη σχολική μας εφημερίδα «Τα Βατολακκιανάκια» και είχαν την ευκαιρία να αρθρογραφούν και στη σχολική ιστοσελίδα. Εκμεταλλευόμενοι τις διαφορετικές ηλικίες και το μικρό πλήθος των μαθητών, εφαρμόσαμε την αλληλοδιδακτική και την «υιοθεσία» των μικρών παιδιών από τους μεγαλύτερους. Σημαντικό ρόλο έπαιξε η αυλή του σχολείου όπου παίζαμε από το πρωί παιχνίδια φυσικής και θεατρικής αγωγής, συνεργασίας, αυτοεκτίμησης και αυτοσυγκέντρωσης, φτιάξαμε λαχανόκηπο-βοτανόκηπο και ζωγραφίσαμε επιδαπέδια παιχνίδια. Καθώς στο χωριό βρίσκεται ένα μονοπάτι, δίπλα από ένα μικρό ποτάμι, επιλέξαμε να βγούμε αρκετούς περιπάτους. Εκεί βγάλαμε φωτογραφίες, κάναμε πικ-νικ, παίξαμε, φιλοξενήσαμε άλλα σχολεία για ξενάγηση, φτιάξαμε παγκάκι με τη βοήθεια ομάδας βιοκλιματικής αρχιτεκτονικής και αθληθήκαμε.  Οι επισκέπτες είχαν ξεχωριστή θέση στη σχολική μας ζωή. Μας μύησαν στη μελισσοκομία, στις τέχνες, στον αθλητισμό και στις επιστήμες.

______________________________________________________

Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ εφημεριδα 1ο τευχος,  εφημεριδα 2ο τευχος

________________________________________________________________

Θέλοντας το σχολείο να είναι ένα ενεργό κύτταρο της τοπικής κοινωνίας, εμπλέξαμε τους γονείς σε διάφορες δράσεις και ανοίξαμε το σχολείο ακόμα και Κυριακές για εκδηλώσεις. Μεταξύ αυτών των πρωτοβουλιών ήταν δανειστική βιβλιοθήκη για γονείς, ανάγνωση βιβλίων από γονείς στα παιδιά, κατασκευές, κινηματογραφικές προβολές για όλους και  εορταστικές εκδηλώσεις. Πολλές φορές διαλέξαμε να βγούμε στο χωριό και να κολλήσουμε αφίσες ώστε να ευαισθητοποιήσουμε την τοπική κοινωνία, να πάρουμε συνεντεύξεις, να μοιράσουμε την εφημερίδα μας και να πούμε τα κάλαντα.

Αυτό που άλλαξε τη λειτουργία του σχολείου και τη μεταξύ μας συνύπαρξη ήταν το συμβούλιο του σχολείου. Ενός θεσμού μέσα από τον οποίο ισότιμα τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζαμε και προτείναμε ιδέες για τη βελτίωση του σχολείου, μεταφέραμε τις ανησυχίες και προβληματισμούς μας, αλλά και βρίσκαμε λύσεις σε προβλήματα, οι οποίες εγκρίνονταν έπειτα από ψηφοφορία.

Συνοψίζοντας, αυτό που προσπαθήσαμε να εισάγουμε στο διδακτική μας ήταν αρκετές από τις τεχνικές Freinet (εφημερίδα, μικρά βιβλία, συμβούλιο, κινηματογράφος, ψηφιακή αφήγηση, «νέα», έρευνα, πειραματισμός, ελευθερία έκφρασης, σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα, συνεργασία με άλλα σχολεία). Όλα αυτά τα συνεχίζουμε και σήμερα, διότι η φιλοσοφία της παιδαγωγικής αυτής θεωρούμε πως βοηθάει την κοινότητα των σχολείων να εργαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να αλλάξουμε τη πραγματικότητα που μας περιβάλλει προς το καλύτερο.

Ωστόσο, στο σχολείο μας συνέβησαν το τελευταίο διάστημα κάποιες αλλαγές. Ορισμένοι γονείς από το χωριό δε δέχτηκαν τη διαφορετική προσέγγιση της διδασκαλίας μας, με αποτέλεσμα να μεταγράψουν τα παιδιά τους σε πολυθέσιο σχολείο. Το σχολείο υποβαθμίστηκε σε μονοθέσιο με κίνδυνο να κλείσει την επόμενη χρονιά, ενώ η συνάδελφος Ελένη Ζαχαριάδου αποσπάστηκε σε άλλο σχολείο του νομού.

Τα γεγονότα αυτά μας συγκλόνισαν και μας προβλημάτισαν. Αναρωτιόμαστε πώς τελικά η κοινωνία στο σύνολό της μπορεί να δεχθεί ένα σύγχρονο τρόπο διδασκαλίας, άμεσο, δημοκρατικό και ισότιμο; Πώς το όραμά μας για ένα σχολείο με κυρίαρχα στοιχεία την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και το σεβασμό θα πάρει μορφή;

Τα ολιγοθέσια σχολεία έχουν τη δυνατότητα να εφαρμόσουν παρόμοιες τεχνικές διότι το πλαίσιο είναι μικρό και ευέλικτο. Μέσα από αυτά μπορεί να στηριχτεί κάθε καινοτόμος μέθοδος.

Αυτό που θέλουμε είναι ένα σχολείο για όλους!

Φωτεινή Δημοπούλου,

δασκάλα και προϊσταμένη στο Δημοτικό Σχολείο Βατόλακκου Χανίων

Το μπλογκ του σχολείου εδώ εδώ  

 

Advertisements

«Σκασιαρχείο»: Ένα πλούσιο διήμερο στην Κρήτη!

2018 XANIA FESTIVAL

Μια δυναμική παρουσία πρόκειται να έχει τις επόμενες μέρες η Παιδαγωγική Ομάδα «Σκασιαρχείο» στην Κρήτη. Συνεχίζοντας το επιμορφωτικό έργο πάνω στην Παιδαγωγική Φρενέ, μια ομάδα έμπειρων στελεχών θα κάνει διαλέξεις, εργαστήρια και προβολές και θα συζητήσει με τους συμμετέχοντες.

ΧΑΝΙΑ

Αρχή γίνεται από τα Χανιά την Παρασκευή 26 Οκτωβρίου. Η εκδήλωση έχει θέμα: «Η παιδαγωγική Φρενέ. Θεωρητική και πρακτική προσέγγιση και πραγματοποιείται στα πλαίσια του 6ου Κινηματογραφικού Φεστιβάλ Χανίων.

Πρόκειται για μια πολυεπίπεδη γνωριμία με την παιδαγωγική Φρενέ μέσα από την προβολή ταινιών την εισήγηση του Νίκου Θεοδοσίου για τη φιλοσοφία της παιδαγωγικής Φρενέ και το εργαστήριο για τη σχολική συνέλευση από την Ασπασία Καλησώρα.

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

18.00 – 19.30 Προβολή ταινίας

19.30-20.30 Εργαστήριο « Τα παιδιά, οι μκροί πολίτες του σήμερα »

Περιγραφή Εργαστηρίου

Η έννοια της δημοκρατικής παιδείας οφείλει να αποτελεί κεντρική έννοια της σύγχρονης εκπαιδευτικής διαδικασίας τοποθετώντας το παιδί στο επίκεντρο του ενδιαφέροντός της. Μέσω του θεσμού της σχολικής συνέλευσης, θα εξερευνήσουμε βιωματικά τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά μπορούν να εκφράσουν τη γνώμη τους για ζητήματα που τα αφορούν, να διαχειριστούν αποτελεσματικά το πολύπλοκο πλέγμα των σχολικών σχέσεων και να νιώσουν ότι συμμετέχουν ενεργά και ως ισότιμα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων.

diktyo1diorth_web

ΡΕΘΥΜΝΟ

Συνεχίζουμε το Σάββατο 28 Οκτωβρίου 2018 στο Ρέθυμνο.

Πρόσκειται για την πρώτη συνάντηση εκπαιδευτικών για τη δημιουργία ενός δικτύου συνεργατικών σχολείων με την παιδαγωγική Φρενέ.

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί    2ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου,  και θα ξεκινήσει στις 9:00 πμ.

Το σχετικό δελτίο τύπου αναφέρει

Η παιδαγωγική ομάδα Ρεθύμνου « Για ένα Δημοκρατικό Σχολείο »  σε συνεργασία με την παιδαγωγική ομάδα Αθηνών «Το Σκασιαρχείο. Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» συνεχίζει τις δράσεις της για την διάδοση της Παιδαγωγικής Freinet, της Θεσμικής και Κριτικής Παιδαγωγικής στην Κρήτη. Ήδη ένας μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων στην Κρήτη έχει δείξει έμπρακτα το ενδιαφέρον του και την υποστήριξή του σε αυτή μας την προσπάθεια συμμετέχοντας ενεργά στις δράσεις μας.  Για το λόγο αυτό  ήρθε η ώρα να συναντηθούμε και πάλι. Πρόκειται ουσιαστικά για ένα νέο εγχείρημα και είμαστε πολύ χαρούμενοι για αυτό. Πιο συγκεκριμένα, θα θέλαμε να σας προσκαλέσουμε στην πρώτη συνάντηση για το Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων Κρήτης με την παιδαγωγική Freinet

Σκοπός του Δικτύου είναι να δημιουργήσουμε μια «μικρή κιβωτό» ιδεών και παιδαγωγικών αντιλήψεων για ένα σχολείο ελεύθερο, ανοικτό και συνεργατικό:

  • με έμφαση στις δεξιότητες έκφρασης, επικοινωνίας και συνεργασίας
  • με την καλλιτεχνική έκφραση και τον κινηματογράφο
  • με το τυπογραφείο και τα σχολικά έντυπα (σχολική εφημερίδα, Μικρά βιβλία, κτλ)
  • με τη συνεταιριστική κοινότητα τάξης και με τα μαθητικά Συμβούλια σε κεντρικό ρόλο για τη λειτουργία της τάξης και του σχολείου
  • με τα παιδιά να βιώνουν τη δημοκρατία στο σχολείο τους, να συν- διαμορφώνουν το περιβάλλον τους με τις δράσεις τους και
  • με τα παιδιά να είναι οι ενεργοί, υπεύθυνοι και χειραφετημένοι πολίτες του σήμερα και του αύριο.

Στη πρώτη μας συνάντηση θα έχουμε τη χαρά να έχουμε κοντά μας την Σοφία Λάχλου, τον Νίκο Θεοδοσίου και την Ασπασία Καλησώρα, μέλη της παιδαγωγικής ομάδας «Το Σκασιαρχείο. Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας».

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Α. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΙΚΤΥΟΥ

9:00-9:30           Προσέλευση

9:30-10:00         Γνωριμία των μελών του Δικτύου

10:00-10:45       Φιλοσοφία της Παιδαγωγικής Freinet – Δομή και λειτουργία του Δικτύου

10:45-11:00        Διάλειμμα

11:00-12:30        Παιδαγωγικές Τεχνικές Freinet: «Τι νέα» & «Συμβούλιο Τάξης»

12:30-12:45        Απολογισμός Συνάντησης Δικτύου

12:45-13:15       Διάλειμμα

Β. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

13:15-14:30      Παιδαγωγικές Τεχνικές Freinet:

  1. Σχολική Εφημερίδα
  2. Η κινηματογραφική δημιουργία στην τάξη. Τα πρώτα απλά βήματα με τη χρήση    κινητών τηλεφώνων και τάμπλετ».

Για την καλύτερη οργάνωση της συνάντησης θα θέλαμε να μας αποστείλετε το συντομότερο δυνατό ένα μήνυμα στο: dimokratikosxoleioreth@gmail.com αναγράφοντας: ονοματεπώνυμο, σχολείο, τηλέφωνο, mail  και δηλώνοντας συμμετοχή είτε στο Δίκτυο είτε στο Δίκτυο και το ένα επιπλέον εργαστήρι στο οποίο επιθυμείτε να συμμετέχετε.

Το Πιλοτικό Πρόγραμμα στην Κόρινθο

1.jpg

1ο διήμερο πιλοτικού προγράμματος για την παιδαγωγική Φρενέ

Κόρινθος 12 και 13 Οκτωβρίου

Ολοκληρώθηκαν οι εργασίες του πρώτου διημέρου του πιλοτικού προγράμματος  για την παιδαγωγική Φρενέ στη δημόσια εκπαίδευση, στο 1ο δημ. Σχολείο Κορίνθου.

Το απόγευμα της πρώτης ημέρας, Παρασκευή 13.10., έγινε  μια παρουσίαση του Πιλοτικού προγράμματος από εκπαιδευτικούς μέλη του δικτύου Φρενέ Κορινθίας, τις Τσαμπουράκη Αγγελική, Γεωργαλλή Αντωνία και Μακατσά Κωνσταντίνα. Έπειτα μια εισήγηση με θέμα ‘‘Θεσμική και Κριτική Παιδαγωγική’’ από τις Καρακατσάνη Δέσποινα και Νικολοπούλου Παυλίνα, του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Ακολούθησε η προβολή της ταινίας ‘‘Η μάθηση είναι ιερή’’, 2015 , D.Pinson,  ο σχολιασμός της καθώς και η παρουσίαση εκπαιδευτικών  εργαλείων και ερευνητικών συμπερασμάτων από την εφαρμογή της Παιδαγωγικής Freinet στη Γαλλία και άλλες χώρες, με τον Οlivier Francomme, Université de Picardie.

3

Το πρωί του Σαββάτου 13.10., πραγματοποιήθηκαν βιωματικά εργαστήρια σε διαφορετικές αίθουσες του σχολείου: για  το νηπιαγωγείο, το δημοτικό και επίσης για την δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Το βιωματικό εργαστήρι για τους συνάδελφους νηπιαγωγούς, οργανώθηκε από τις Νατάσα Δίπλα και Παυλίνα Νικολοπούλου εκπαιδευτικούς, και τον Olivier Francomme, Πανεπιστήμιο Picardie-Γαλλία, με θέμα: ‘‘Θεσμική παιδαγωγική στο νηπιαγωγείο ή αναπτύσσοντας την αυτονομία και τη δημοκρατία στη συνεργατική τάξη (Τι νέα, Συμβούλιο τάξης, Έξοδοι στην κοινότητα)’’.

Οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν τη δημοτική εκπαίδευση, παρακολούθησαν δύο βιωματικά εργαστήρια, το πρώτο με θέμα: ‘‘Γονείς και Εκπαιδευτικοί: Συμμαχώντας για ένα σύγχρονο σχολείο’’ με τους Μαριλίνα Μπαδικιάν, Ψυχολόγο Μsc,  και Δάφνη Δαυίδ, Ψυχολόγο- Ψυχοθεραπεύτρια, και το δεύτερο: ‘‘Αναζητώντας την πολιτειότητα στο σύγχρονο σχολείο μέσα από τις εφαρμογές «Τι νέα» και «Μαθητικό Συμβούλιο» της παιδαγωγικής Freinet’’ με τις Αναστασία Γκίοκα, Ασπασία Χαρλαμπίτα, Κατερίνα Παούρη εκπαιδευτικούς.

Οι συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρακολούθησαν επίσης δύο βιωματικά εργαστήρια, το πρώτο με θέμα: ‘‘Το συμβούλιο στη συνεργατική τάξη’’, με  τις Ασπασία Χαραλαμπίτα και Στέλλα Μπαδικιάν εκπαιδευτικούς, και το δεύτερο ‘‘Τι  νέα; Δουλεύοντας μια τεχνική του Freinet ’’, με τις Καίτη Σερέτη, και Αρετή Χωραΐτου, εκπαιδευτικούς.

Όλο το διήμερο του πιλοτικού πρόγραμμα κύλησε σε ζωντανούς ρυθμούς και  με αρκετό ενδιαφέρον από μέρος όλων.  Οι πρακτικές ιδέες-προοπτικές, σχετικές με την καθημερινή διδακτική πρακτική και τα σχέδια εργασίας σε κάθε βαθμίδα της εκπαίδευσης, αλλά και η ιδιαιτερότητα ανάπτυξης των δημοκρατικών διαδικασιών παράλληλα με την αβίαστη έκφραση της  πρωτοβουλίας, επίσης η αμεσότητα σύνδεσης με την κοινότητα, έγιναν άμεσα αντιληπτά σε ικανοποιητικό βαθμό από όλους τους παρευρισκόμενους.

2.jpg

Με μεγάλη ανυπομονησία και χαρά, περιμένουμε το επόμενο επιμορφωτικό διήμερο, στις 9 κσι 10 Νοεμβρίου, καθώς και τις εμπειρίες από πιθανές απόπειρες εφαρμογών των εργαλείων της παιδαγωγικής Φρενέ στη σχολική καθημερινότητα.

Το πρόγραμμα αυτό υλοποιείται μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο ΥΠ.Π.Ε.Θ., από εθελοντές και εθελόντριες εκπαιδευτικούς των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, Κορινθίας, Αργολίδας και Αρκαδίας.  Στο πρόγραμμα αυτό συνεργάζονται Τμήματα του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, επιμορφωτές από το γαλλικό δίκτυο Φρενέ (ΙCEM) και η παιδαγωγική ομάδα για τη διάδοση της παιδαγωγικής Φρενέ στην Ελλάδα «ΤΟ ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ – Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας», που  αναλαμβάνει την επιστημονική καθοδήγηση του προγράμματος.

Συνεργατικά, από την Κορινθία

Τσαμπουράκη Αγγελική, εκπαιδευτικός, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Περίπατος ιστορικής μνήμης

Αφίσα Περίπατος ιστορικής μνήμης 20_21.10.18

Περίπατος

ιστορικής μνήμης αφιερωμένος στο έργο πρωτοπόρων εκπαιδευτικών και της συγγραφέως Άλκης Ζέη

 

Σάββατο 20 & Κυριακή 21 Οκτωβρίου

 

Το κέντρο της Αθήνας στον μεσοπόλεμο είναι ένας χώρος διακίνησης παιδαγωγικών ιδεών και στάσεων για την παιδική ηλικία. Από την παιδική εργασία μέχρι και την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929, που δημιουργούνται νέα σχολεία, η πίστη στη μόρφωση και στην ιδέα του παιδιού γίνεται μια παιδαγωγική αξία. Τα δημόσια σχολεία, όπως το 35ο Αθηνών στην Κωλέττη στα Εξάρχεια, αλλά και τα ιδιωτικά, όπως η Σχολή Αηδονοπούλου (πολύ κοντά στις ιδέες του Σελεστέν Φρενέ) ή η Σχολή Μπερζάν και η Σχολή Απόρων Παίδων του Παρνασσού στην πλατεία Κάνιγγος, ή ακόμη και το υπαίθριο σχολείο στο Πεδίο του Άρεως, σηματοδοτούν το ξεπέρασμα των παραδοσιακών αντιλήψεων για την παιδαγωγική και τις συνεργασίες με τους αρχιτέκτονες, τους γεωπόνους, τους ιατρούς και τους επιστήμονες για την πολιτική μόρφωση των παιδιών. Αυτές οι προσπάθειες αναστέλλονται ή εκτρέπονται με τη μεταξική δικτατορία. Τα χρόνια της αντίστασης είναι κι αυτά μια περίοδος που τα παιδιά και οι δάσκαλοι/ες θα έχουν τον ιδιαίτερο ρόλο τους.

Στο πλαίσιο αυτό η Περιφέρεια Αττικής, ο κινηματογράφος Τριανόν, η Παιδαγωγική Ομάδα Το Σκασιαρχείο, η Μαργαρίτα Μαντά, σκηνοθέτρια της ταινίας Ο μεγάλος περίπατος της Άλκης και το παλαιοβιβλιοπωλείο Νικολάκη των εκδόσεων Εκάτη στην πλατεία Βικτωρίας συνεργάζονται τις δυο μέρες, 20 και 21 Οκτωβρίου, για να τιμήσουν τη ζωή και το έργο της Άλκης Ζέη και να στοχαστούμε πάνω στις αναμνήσεις της περιόδου του μεσοπολέμου και των χρόνων της αντίστασης μέχρι την απελευθέρωση της Αθήνας. Στόχος μας είναι να ακουστούν ξανά τα ονόματα των εκπαιδευτικών που πρωτοστάτησαν στο κέντρο της πόλης της Αθήνας, έκαναν υπαίθρια διδασκαλία στο Πεδίο του Άρεως, οργάνωσαν την «Κοινωνική Αλληλεγγύη», μερίμνησαν για την τροφή των παιδιών στα χρόνια της αντίστασης και έφεραν τις νέες τεχνικές στα σχολεία (τυπογραφείο, κουκλοθέατρο, εφημερίδες, σινεμά, υπαίθρια διδασκαλία, μαθητική αυτοδιοίκηση, συνεταιρισμό, αναγνωστικά, αλληλογραφία).

Το πρόγραμμα της διημερίδας έχει ως εξής:

Σάββατο 20 Οκτωβρίου

Κινηματογράφος Τριανόν (Κοδριγκτώνος 21, Πλατεία Βικτωρίας)

 

16:00 Προβολή της ταινίας Ο μεγάλος περίπατος της Άλκης (2017) για την πολυτάραχη ζωή και το πλούσιο έργο της συγγραφέως Άλκης Ζέη, παρουσία με τη σκηνοθέτριας Μαργαρίτας Μαντά.

18:30 Συζήτηση στρογγυλής τράπεζας με θέμα Η παιδαγωγική κίνηση ιδεών γύρω από το Πεδίο του Άρεως στον μεσοπόλεμο και τα χρόνια της αντίστασης, με ομιλητές/ ομιλήτριες:

Κώστας Θεριανός, Παιδαγωγικές αναζητήσεις και πρακτικές του μεσοπολέμου: Δημήτρης Γληνός και Αλέξανδρος Δελμούζος 

Ιωάννα Σπηλιoπούλου,  Η Άλκη Ζέη και το δημιουργικό σχολείο: ένας δάσκαλος φέρνει την άνοιξη

Χρύσα Χρονοπούλου, Όταν το παρελθόν υπερισχύει, υποβαθμίζεται το έργο του δασκάλου

Χαράλαμπος Μπαλτάς, Ο Παναγής Δημητράτος, το 35ο Δημοτικό Αθηνών  και το σπίτι της ΕΠΟΝ

 

Κυριακή 21/10/2018

12:00 Παλαιοβιβλιοπωλείο Νικολάκη (3ης Σεπτεμβρίου 91, Πλατεία Βικτωρίας)

Συζήτηση γύρω από τα βιβλία των αθηναίων παιδαγωγών, τις ιδέες τους και τη στράτευσή τους στην πολιτική. Θα ακολουθήσει περίπατος με τη μορφή υπαίθριας διδασκαλίας στα μέρη όπου έδρασαν οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία τους. Θα έχουμε μαζί μας ένα καρότσι γεμάτο βιβλία εκπαιδευτικών, λογοτεχνών και ανθρώπων που βίωσαν και κατέγραψαν αυτά τα χρόνια, για να γιορτάσουμε την Αθήνα, πρωτεύουσα φέτος του βιβλίου. Ένα καρότσι ταιριαστό με την παράδοση του βιβλιοπωλείου.

 

17:00 Σπίτι της ΕΠΟΝ (Δουκίσσης Πλακεντίας 3, Αμπελόκηποι)

Κλείσιμο της διημερίδας

Η είσοδος σε όλες τις εκδηλώσεις είναι ελεύθερη.

 

ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΑΛΚΗΣ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΠΑΤΟ

ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟ ΠΕΔΙΟ ΤΟΥ ΑΡΕΩΣ

Τον Ιούνιο του 2018 επισκεφθήκαμε την Άλκη Ζέη στο σπίτι της και συζητήσαμε μαζί της για την εκπαίδευση και τα παιδικά της χρόνια, μέχρι την αντίσταση και την υπερορία. Συγκεκριμένα, μας μίλησε για τα σχολεία στα οποία φοίτησε, υπογραμμίζοντας τον καθοριστικό ρόλο της πρωτοποριακής Σχολής Αηδονοπούλου στη συνολική διαμόρφωσή της, αλλά και ειδικότερα στην ενασχόλησή της με τη συγγραφή. Χάρη στις αφηγήσεις της περιηγηθήκαμε τόσο στα σχολεία του Μεσοπολέμου όσο και στα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών όπου έζησε. Τέλος, επισκεπτόμενη πολλά σχολεία επί σειρά δεκαετιών, αναφέρθηκε στο ρόλο, τον αγώνα και την αγωνία του δασκάλου για τη διάπλαση αναγνωστών με κριτική ματιά και δημιουργικότητα σε ό,τι αφορά τη λογοτεχνική γραφή.

Αυτή η συνέντευξη είναι και ο γενέθλιος τόπος του διημέρου στο «Τριανόν», στις 20 και 21 Οκτωβρίου 2018, από την Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο». Στο σπίτι της γεννήθηκε η ιδέα να διοργανώσουμε μια εκδήλωση για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς του κέντρου της Αθήνας, γύρω από το Πεδίο του Άρεως, όπου στο Μεσοπόλεμο έλαβαν χώρα οι πειραματισμοί στην εκπαίδευση. Με τις ομιλίες γι’ αυτούς τους πειραματισμούς στη Σχολή Αηδονοπούλου, που μοιάζουν με τις παιδαγωγικές ιδέες και τις τεχνικές του Célestin Freinet, καθώς και σε άλλα σχολεία, και με την προβολή της ταινίας για τη ζωή της, ελπίζουμε να δημιουργήσουμε αυτή την ατμόσφαιρα της παιδαγωγικής σχέσης του παιδιού με το δάσκαλο ή τη δασκάλα, που μια τη βρίσκουμε και μια τη χάνουμε. Ευχαριστούμε τη Μαρία Γερακάκη για την τεχνική υποστήριξη, προκειμένου να έχουμε αυτή τη συνέντευξη για το «Σκασιαρχείο». Το διήμερο στο «Τριανόν» και το παλαιοβιβλιοπωλείο Νικολάκη (πλατεία Βικτωρίας) θα μας φέρει πιο κοντά…

Χαράλαμπος  Μπαλτάς – Ιωάννα Σπηλιοπούλου

 

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΡΙΝΘΟ

afisa_kor

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Σ Η Σ στην ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ FREINET-ΦΡΕΝΕ

IνστιτούτοΕκπαιδευτικής Πολιτικής-Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου (Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής)

ΚΟΡΙΝΘΟΣ  2018-2019

Εργασίες 1ου Διημέρου–12, 13  Οκτωβρίου 2018
Παρασκευή 12. 10. 2018: 16.30 – 20.30

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου

Κολιάτσου και Κολοκοτρώνη-Κόρινθος

16.30-18.00: Εισαγωγή – Χαιρετισμός – Γνωριμία και Παρουσίαση του Πιλοτικού ΠρογράμματοςΠαιδαγωγικήFreinet, θεσμική και κριτική παιδαγωγική, Δέσποινα Καρακατσάνη, Παυλίνα Νικολοπούλου, Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου,

Παρουσίαση του πιλοτικού προγράμματοςΑγγελική Τσαμπουράκη, Υπ.Διδ. ΤΕΠΑΕΣ Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Αντωνία Γεωργαλλή, εκπαιδευτικός, ομάδα Freinet Κορίνθου, Ντίνα Μακατσά, εκπαιδευτικός, ομάδα Freinet Κορίνθου

18.00-19.00: Προβολή Ταινίας:Η μάθηση είναι ιερή, 2015 , D.Pinson

19.00-20.30:Σχολιασμός-Ανάλυση-Εκπαιδευτικά εργαλεία και ερευνητικά συμπεράσματα από την εφαρμογή της Παιδαγωγικής Freinet στη Γαλλία και άλλες χώρες, ΟlivierFrancomme, Université dePicardie

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 13/10/2018

Σεμινάρια-Εργαστήρια

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου- Κολοκοτρώνη 27

Πρωτοβάθμια-a/βαθμια

ΩΡΑ ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ/ΤΡΙΑ
09.00- 09.30 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ
9.30- 11.00 Γονείς και Εκπαιδευτικοί: Συμμαχώντας για ένα σύγχρονο σχολείο Μαριλίνα Μπαδικιάν, Ψυχολόγος Μsc,

 

Δάφνη Δαυίδ, Ψυχολόγος- Ψυχοθεραπεύτρια

11.00- 11.15                                          ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
11.15 – 12.15 Γονείς και Εκπαιδευτικοί: Συμμαχώντας για ένα σύγχρονο σχολείο Μαριλίνα Μπαδικιάν, Ψυχολόγος Μsc,

 

Δάφνη Δαυίδ, Ψυχολόγος- Ψυχοθεραπεύτρια

 

12.15 – 12.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
12.30 – 14.00 Αναζητώντας την πολιτειότητα στο σύγχρονο σχολείο μέσα από τις εφαρμογές «Τι νέα» και «Μαθητικό Συμβούλιο» της παιδαγωγικής Freinet

 

 

Αναστασία Γκίοκα, Ασπασία Χαρλαμπίτα, Κατερίνα Παούρη

 

 

 

Δευτεροβάθμια-β/βαθμια

 

ΩΡΑ ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ/ΤΡΙΑ
09.00- 09.30 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ
9.30- 11.00 «Το συμβούλιο στη συνεργατική τάξη» Ασπασία Χαραλαμπίτα-Στέλλα Μπαδικιάν,

Εκπαιδευτικοί

 

 

11.00- 11.15                                          ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
11.15 – 12.15 «Το συμβούλιο στη συνεργατική τάξη» Ασπασία Χαραλαμπίτα-

Στέλλα Μπαδικιάν,

Εκπαιδευτικοί

 

12.15 – 12.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
12.30 – 14.00 «Τι νέα; Δουλεύοντας μια τεχνική του Freinet»                               Καίτη Σερέτη – Αρετή Χωραΐτου –Εκπαιδευτικοί

 

 

Νηπιαγωγείο

 

ΩΡΑ ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ/ΤΡΙΑ
09.00- 09.30 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ
9.30- 11.00 Θεσμική παιδαγωγική στο νηπιαγωγείο ή αναπτύσσοντας την αυτονομία και τη δημοκρατία στη συνεργατική τάξη (Τι νέα, Συμβούλιο τάξης, Έξοδοι στην κοινότητα) Νατάσα Δίπλα

Παυλίνα Νικολοπούλου

Ομάδα Σκασιαρχείου

11.00- 11.15                                          ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
11.15 – 12.15 Θεσμική παιδαγωγική στο νηπιαγωγείο ή αναπτύσσοντας την αυτονομία και τη δημοκρατία στη συνεργατική τάξη (Τι νέα, Συμβούλιο τάξης, Έξοδοι στην κοινότητα) Νατάσα Δίπλα

Παυλίνα Νικολοπούλου

Ομάδα Σκασιαρχείου

 

12.15 – 12.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
12.30 – 14.00 Υιοθετώντας εργαλεία και Τεχνικές Φρενέ στο Ελληνικό και Γαλλικό Σχολείο Olivier Francomme, Πανεπιστήμιο Picardie-Γαλλία

 

 

 

ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Γονείς και Εκπαιδευτικοί: Συμμαχώντας για ένα σύγχρονο σχολείο

Μαριλίνα Μπαδικιάν, Ψυχολόγος Μsc,

Δάφνη Δαυίδ, Ψυχολόγος- Ψυχοθεραπεύτρια

Περιγραφή εργαστηρίου

Γνωρίζοντας ότι ένας από τους βασικότερους παράγοντες που διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι η συνεργασία και η συνέργεια μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών, το εργαστήριο αυτό στοχεύει στην παρουσίαση τρόπων ανάπτυξης λειτουργικών μοντέλων συνεργασίας. Επιμέρους στόχοι του εργαστηρίου είναι, αξιοποιώντας δυναμικής της ομάδας, και τον βιωματικό τρόπο μάθησης, οι συμμετέχοντες να έχουν τη δυνατότητα να μοιραστούν τις εμπειρίες και τους προβληματισμούς τους, να ανταλλάξουν ρόλους και ιδέες καθώς και να εκφράσουν συναισθήματα. Μέσα από ανάλυση περιπτώσεων θα συζητηθεί το θεωρητικό πλαίσιο των επικοινωνιακών δεξιοτήτων αλλά και καλές πρακτικές ενίσχυσης και ενδυνάμωσης των σχέσεων στο σχολικό πλαίσιο.

ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

1ο Εργαστήριο

Θέμα: «Το συμβούλιο στη συνεργατική τάξη»

Εισηγήτρια: Στέλλα Μπαδικιάν-Ασπασία Χαρλαμπίτα

Το Συμβούλιο αποτελεί βασικό θεσμό της συνεργατικής τάξης, που κινείται προς την κατεύθυνση της αυτοδιαχείρισης. Τα παιδιά θεσπίζουν τους κανόνες τους, διαχειρίζονται τις συγκρούσεις, εξετάζουν τις προτάσεις που αφορούν τις δραστηριότητες και τις σχέσεις τους στους κόλπους της ομάδας. Μπορούν επίσης να ολοκληρώσουν το πλάνο εργασίας τους για την εβδομάδα ή να συζητήσουν για τα επιτεύγματα τους.Το συμβούλιο αποτελεί τη θεσπίζουσα δομή, το πλαίσιο ανταλλαγής λόγου, στο οποίο τα μέλη της ομάδας από κοινού αναλύουν τις διαφορετικές πτυχές της συλλογικής τους ζωής, παίρνουν αποφάσεις και αξιολογούν την εφαρμογή τους. Η οργάνωση του, λοιπόν, η αξιοπιστία του και η αποτελεσματικότητά του είναι θεμελιώδους σημασίας στην Παιδαγωγική Φρενέ, όπου η τάξη  λειτουργεί ως κοινότητα. Μέσα στην τάξη – κοινότητα λοιπόν αναπτύσσεται το δημοκρατικό πνεύμα και η ενδυνάμωση των αξιών, όπως ο αλληλοσεβασμός η υπευθυνότητα, η συνεργασία και η αλληλοβοήθεια σε θετικό κλίμα χωρίς ανταγωνισμό.

2ο Εργαστήριο

 Θέμα: «Τι νέα; Δουλεύοντας μια τεχνική του Freinet»

Εισηγήτριες :Καίτη Σερέτη – Αρετή Χωραΐτου

Η ονομασία «Τι νέα;» προέρχεται από τη θεσμική παιδαγωγική. Η τεχνική αυτή, λοιπόν, αποτελεί μία από τις θεσμοθετημένες στιγμές της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τα παιδιά μεταφέρουν στην τάξη ό,τι τους συμβαίνει έξω από αυτή. Σκοπός είναι να δημιουργηθεί ουσιαστικά ένα πλαίσιο ελεύθερου λόγου, στο οποίο θα μπορεί το καθένα να λέει αυτό που το απασχολεί και παράλληλα να γίνει κατανοητό στους υπόλοιπους. Αυτό του επιτρέπει να αποθέτει ένα μέρος της έντασης που έχει μέσα του, ενώ δημιουργεί επίσης ένα κλίμα εμπιστοσύνης και διευκολύνει την εργασία. Από την άλλη πλευρά, οι ιδέες που ακούγονται  μπορεί να εξελιχθούν σε σχέδια εργασίας: καθένας λοιπόν ρίχνει «στην κυψέλη» ιδέες για περαιτέρω έρευνα ή ερωτήματα προς απάντηση.

Οι Ασπασία Χαραλαμπίτα, Καίτη Σερέτη , Αρετή Χωραΐτου , και Στέλλα Μπαδικιάν είναι εκπαιδευτικοί , λειτουργοί στην Δημόσια Εκπαίδευση και μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας «Σκασιαρχείο»https://skasiarxeio.wordpress.com

Πληροφορίες-Στοιχεία

Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου-Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Καθηγήτρια Δέσποινα Καρακατσάνη, Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Διεύθυνση: Δαμασκηνούκαι Κολοκοτρώνη 20100-Κόρινθος

Τηλέφωνο: 27410 74991-2

 

1ο  Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου:

ΔιεύθυνσηΚολοκοτρώνη 27, Κόρινθος 201 00

Τηλέφωνο2741 022321

 

Πιλοτικό πρόγραμμα εφαρμογής παιδαγωγικής Freinet |

http://pilotikofreinet.weebly.com
Παιδαγωγική ομάδα «Το Σκασιαρχείο» | https://skasiarxeio.wordpress.com

Πρόσκληση σε επαναληπτική Γενική Συνέλευση

Καλούνται τα μέλη του Σωματείου«Παιδαγωγική ομάδα για την προώθηση της Παιδαγωγικής Φρενέ στην Ελλάδα- Το Σκασιαρχείο- Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» σε επαναληπτική  Γενική Συνέλευση την Παρασκευή 28 Σεπτεμβρίου 2018, ώρα 18.00- 20.00 με θέματα: (περισσότερα…)

Νέο πιλοτικό πρόγραμμα 2018 – 2019

IMG_2284

Νέο πιλοτικό πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και εφαρμογής στη δημόσια εκπαίδευση της παιδαγωγικής Φρενέ

Μετά την επιτυχημένη υλοποίηση του πιλοτικού προγράμματος επιμόρφωσης και εφαρμογής της παιδαγωγικής Φρενέ σε δημόσια σχολεία της Αττικής κατά την διετία 2016-2018, το Σκασιαρχείο πρότεινε εκ νέου στο ΙΕΠ και το Υπουργείο Παιδείας την υλοποίηση ενός αντίστοιχου μονοετούς προγράμματος για την σχολική χρονιά 2018-2019 σε Αττική και Πελοπόννησο.

Η πρόταση έγινε δεκτή, ολοκληρώθηκαν οι σχετικές διαδικασίες και 180 εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα. Η επιμόρφωση θα λάβει χώρα σε Αθήνα και Κόρινθο. Η πρώτη συνάντηση για την Αθήνα έχει προγραμματιστεί την Παρασκευή 5 Οκτωβρίου ενώ η αντίστοιχη της Κορίνθου την Παρασκευή 12 Οκτωβρίου. Οι λεπτομέρειες της διεξαγωγής του προγράμματος θα αποσταλούν στους/στις εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν με προσωπικό μέηλ και θα ανακοινωθούν επίσης στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ.

Το ενδιαφέρον της εκπαιδευτικής κοινότητας ήταν και πάλι πολύ μεγάλο για το κίνημα της παιδαγωγικής Φρενέ. Στην πρόσκληση που πήγε στα σχολεία με σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας ανταποκρίθηκαν 527 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Εκ μέρους του Σκασιαρχείου εκφράζουμε τη λύπη μας που δεν ήταν δυνατόν, εκ των πραγμάτων, να ανταποκριθούμε θετικά στις αιτήσεις όλων των συναδέλφων/-ισσών. Ευχαριστούμε θερμά για το ενδιαφέρον και την κοινή έγνοια όλων, όπως αποτυπώθηκε στο σχετικό συνοδευτικό κείμενο των αιτήσεων τους, για τη δημιουργία ενός ανοιχτού, δημοκρατικού, δημιουργικού, συνεργατικού δημόσιου σχολείου στη χώρα μας. Προσκαλούμε όσους/όσες δεν επιλέχθηκαν για το πιλοτικό πρόγραμμα να συμμετάσχουν  στη σειρά συναντήσεων του Δικτύου συνεργατικών σχολείων που έχει δρομολογήσει το Σκασιαρχείο, σε Αθήνα και Κόρινθο, με συχνότητα περίπου μια φορά το μήνα, Σάββατο πρωί, που λειτουργούν επίσης ως τόπος δικτύωσης, επικοινωνίας, επιμόρφωσης και ανταλλαγής εμπειρίας. Για την Αθήνα η πρώτη συνάντηση της σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 20 Οκτωβρίου, ώρα 9.45΄-13.00΄, στο Μαράσλειο Δημοτικό Σχολείο (Μαρασλή και Σουηδίας, στάση Μετρό Ευαγγελισμός).

Η κατάσταση με τα ονόματα των εκπαιδευτικών που έχουν επιλεγεί για το πιλοτικό πρόγραμμα, σε Αττική και Πελοπόννησο είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα του Ι.Ε.Π.:  http://www.iep.edu.gr/el/component/k2/502-epilogi-ekpaideytikon-freinet

Το «Σκασιαρχείο» γίνεται μέλος της FIMEM!

fimem5

Μετά από 4 χρόνια συνεχούς παρουσίας στην Ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα, η παιδαγωγική ομάδα ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΨΗΛΑΦΙΣΜΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ εισήχθη τελικά στη FIMEM (ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΝΤΕΡΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ).

Η  FIMEM είναι μια ένωση εθνικών κινημάτων από όλο τον κόσμο, τα οποία ασπάζονται τη λαϊκή παιδαγωγική και τη συνεταιριστική εκπαίδευση (Παιδαγωγική Freinet). Διευθύνεται από ένα διοικητικό συμβούλιο, αποτελούμενο από μέλη από διάφορες χώρες.  Ο στόχος της είναι η ανάπτυξη της διεθνούς συνεργασίας, με σκοπό  την εδραίωση των πρακτικών της παιδαγωγικής Freinet σε όλες τις ηπείρους. Το κύριο συντονιστικό της όργανο είναι η Γενική Συνέλευση, η οποία αποτελείται  από εκπροσώπους από τα διάφορα εθνικά κινήματα, που συναντιούνται  κάθε δύο χρόνια στη ΔΙΕΘΝΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ FREINET (RIDEF).

Το 2018 η συνάντηση αυτή διεξήχθη στο LYUNGSKILE στη Σουηδία, μεταξύ 21 και 29 Ιουλίου. Συμμετείχαν 350 περίπου εκπαιδευτικοί και φοιτητές παιδαγωγικής από την Ευρώπη (Γαλλία, Βέλγιο, Ιταλία, Ισπανία, Πολωνία, Βουλγαρία, Δανία, Σουηδία, Φινλανδία, Γερμανία, Ελβετία, Αυστρία και Ελλάδα), την Αμερική (Καναδάς, Μεξικό, Βραζιλία, Ουρουγουάη), την Ασία (Ιαπωνία, Ινδία, Νότια Κορέα) και την Αφρική (Μπενίν, Μαρόκο, Τόγκο, Μπουρκίνα Φάσο, Καμερούν, Ακτή Ελεφαντοστού, Σενεγάλη).

Οι συμμετέχοντες πήραν μέρος στα 21 πρωινά εργαστήρια μακράς διάρκειας με θέματα που άπτονταν της παιδαγωγικής FREINET, ενώ τα απογεύματα διεξάγονταν σεμινάρια, παρουσιάσεις και διαλέξεις. Επιπλέον, μια ημέρα ήταν αφιερωμένη σε 9 διαφορετικές εκδρομές, ανάμεσα στις οποίες μπορούσαν να επιλέξουν. Κάθε μέρα υπήρχαν πολυπολιτισμικές βραδιές στις οποίες παρουσιάζονταν (ενίοτε φολκλορ) στοιχεία της εθνικής κουλτούρας, πολιτικές ιδέες αλλά και γενικότερες ανησυχίες σχετικά με  την κοινωνία, την παιδεία, το περιβάλλον, καθώς και το ίδιο το μέλλον της ανθρωπότητας.

Κατά την παρουσίαση του Σκασιαρχείου, στις 26 Ιουλίου,  αφού ζητήθηκε από όλους τους παρευρισκόμενους να τηρηθεί ενός λεπτού σιγή για τα θύματα της φονικής πυρκαγιάς στο Μάτι, αρχικά δείχτηκε απόσπασμα από την ταινία «Αγωνίζομαι άρα υπάρχω» (2015) του Γιάννη Γιουλούντα, στο οποίο ο πρόεδρος του Ελληνικού κινήματος, Χαράλαμπος Μπαλτάς μιλάει για τη δράση με τους μαθητές του σχολείου του στα  Εξάρχεια, τις δραστηριότητες των εκπαιδευτικών Freinet στην Ελλάδα, το άνοιγμα του σχολείου στην κοινότητα, το όραμα της ομάδας κλπ.

Στη συνέχεια ο συμμετέχων στη Διεθνή Συνάντηση και ιδρυτικό μέλος του Σκασιαρχείου, εκπαιδευτικός Γαλλικής γλώσσας Γιάννης Φωτεινός με τη συνεργασία 8 κυριών, επίσης εκπαιδευτικών,  από την Ισπανία, τη Βραζιλία, τη Γερμανία και τη Σουηδία,  παρουσίασαν το τραγούδι » Σ’αγαπώ γιατί είσαι ωραία». Η  σύνδεση με το πρώτο μέρος της παρουσίασης ήταν πως κάθε τι όμορφο, όπως η ελπίδα, η ελευθερία, η ισότητα, η αλληλεγγύη, η αγάπη, η ζωή, η ειρήνη αλλά και η Ελλάδα (όχι φυσικά εθνικιστικά αλλά σαν τόπος μνήμης και φυσικής ομορφιάς) είναι γένους θηλυκού στα Ελληνικά . Αφού εξηγήθηκαν τα λόγια του τραγουδιού στα Ισπανικά, τα Αγγλικά και τα Γαλλικά, κατόπιν τραγουδήθηκαν (με τη συνοδεία βίντεο από απόσπασμα συναυλίας της ΕΡΤ στο οποίο τραγουδάει ο Γ. Νταλάρας) οι δύο πρώτες στροφές, παρουσιάστηκε παραδοσιακός -κυκλικός- χορός (παραπέμποντας στην ενότητα και τη συνεργασία), ενώ  οι συντελεστές της παρουσίασης παρέσυραν το ενθουσιώδες κοινό να τραγουδήσει και αυτό, αποσπώντας παράλληλα πολλά αυθόρμητα χειροκροτήματα.

Τέλος, αφού είχε προηγηθεί στις 23 Ιουλίου 2018 κατά την ανακοίνωση της Ελληνικής υποψηφιότητας περιληπτική παρουσίαση της δράσης του Σκασιαρχείου (Δίκτυο εκπαιδευτικών, επιμορφώσεις, Πιλοτικό πρόγραμμα, μεταφράσεις και εκδόσεις), στη Γενική Συνέλευση της 27ης Ιουλίου 2018 ανακοινώθηκε επίσημα η ένταξη του Ελληνικού κινήματος για την Παιδαγωγική Freinet στη FIMEM ύστερα από ψηφοφορία με 27 θετικές ψήφους. Επίσης, την ίδια ημέρα εντάχθηκε και το κίνημα Freinet της Ουρουγουάης.

Όσον αφορά το Σκασιαρχείο μοιράστηκαν δωρεάν 50 cd rom στον  υπεύθυνο κάθε εθνικού κινήματος, στα μέλη της Γενικής Συνέλευσης αλλά και επιμέρους σε εκπαιδευτικούς που τα ζήτησαν. Περιείχαν αναλυτικά κείμενα στα Γαλλικά σχετικά με τις δραστηριότητες του Σκασιαρχείου από την ίδρυση του τον Ιανουάριο 2014, το χρονικό της διάδοσης της Παιδαγωγικής Freinet στην Ελλάδα τον 20ο  και 21ο αιώνα,  τις δράσεις αλληλεγγύης στους πρόσφυγες, αλλά και φωτογραφίες των εντύπων του δικτύου, καθώς και βίντεο με ταινίες που γύρισαν εκπαιδευτικοί του Σκασιαρχείου με τους μαθητές τους.

Είναι αναμφισβήτη η χαρά για αυτή τη διεθνής επιβράβευση της προσπάθειας όλων όσων συμμετέχουν στο Σκασιαρχείο, είτε όσων βρίσκονται στις επάλξεις εφαρμόζοντας στις τάξεις τους τεχνικές της Παιδαγωγικής Freinet, είτε ασχολούνται με οργανωτικά θέματα (Πιλοτικό πρόγραμμα, Δίκτυο εκπαιδευτικών, συνεργασίες με άλλους φορείς κλπ), είτε συμμετείχαν στις μεταφράσεις και τις εκδόσεις της ομάδας, αλλά και όλων όσων στήριξαν και στηρίζουν αυτή τη σημαντική για την Εκπαίδευση στην Ελλάδα …..»ουσιαστική συνεργασία ανθρώπων». Ευχόμαστε αυτή η ευτυχής συγκυρία να σημάνει την συμμετοχή όλo και περισσότερων εκπαιδευτικών του Σκασιαρχείου στη Διεθνή Συνάντηση που γίνεται κάθε 2 χρόνια, αλλά και την επικοινωνία με άλλα κινήματα της Παιδαγωγικής Freinet στον υπόλοιπο κόσμο. Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ πραγματικά σε όλους για αυτή τη σπουδαία επιτυχία! Καλή Συνέχεια…….

(περισσότερα…)

Τέχνη και πόλεμος / Προς ένα νέο διεθνισμό της εκπαίδευσης

2018-Έκθεση ο Κήπος της Τζένης Μαρκέτου - Αφίσα Σκασιαρχείο

Η Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο» σας καλεί την Δευτέρα 24/9/2017, στις 18:00 στην Σχολή Καλών Τεχνών τη; Αθήνας (Πειραιώς) για την εκδήλωση «Τέχνη και Πόλεμος». Στο πλαίσιο της συνεργασίας με την Τζένη Μαρκέτου τα τελευταία 2 χρόνια και  την εικαστική δουλειά  της «Κήπος», το «Σκασιαρχείο» προβληματοποιεί εκ νέου την εκπαίδευση μέσα από τον διεθνισμό και προτείνει το σχολείο της κοινότητας. Τα σχολεία είναι χώροι που πυκνώνουν τα δημόσια νοήματα και οι εγγραφές του κοινωνικού.  Οι πρωτοβουλίες για την δημιουργία τους, όπως στις περιπτώσεις αυτές που έχουμε πολέμους ή καταστάσεις έκτακτης ανάγκης (Παλαιστίνη, Τσιάπας, Λουγκάνσκ, Κομπάνι) είναι αφορμή για συζήτηση για ένα αντεστραμμένο διεθνισμό.

Τι σημαίνει να συνεργάζεται η παιδαγωγική με τα κοινωνικά κινήματα και να έχουμε τη δημιουργία σχολείων που αποβλέπουν στην ιδέα ότι τα παιδιά είναι πολίτες του κόσμου και τι σημαίνει αυτό να προσλαμβάνεται εκ νέου ως δημιουργία μιας πολιτικής των καταπιεσμένων για το σήμερα και το αύριο της εκπαίδευσης; Τι ρόλο έχουν τα σύνορα και οι εθνικότητες σ’ αυτούς τους αγώνες; Πώς νοηματοδοτούν τη σχέση τους τα υποκείμενα της σχολικής ζωής και ποιες διαδικασίες, όπως οι συνελεύσεις, οι τεχνικές Freinet και η οριζοντιότητα, είναι αυτές που παράγουν τη ιδέα της κοινότητας ή της κοινότητας μέσα στην κοινότητα; Το φύλο, το έθνος, η τάξη και η φυλή προβληματοποιούνται εκ νέου. Οι τοπικότητες έχουν τον ρόλο των αντιστάσεων ως δυνατά εδάφη στις απεδαφικοποιήσεις των μετασχηματισμών του καπιταλισμού. Και το σχολείο της κοινότητας γίνεται μια ετεροτοπία, μια δυνατότητα για συνύπαρξη που θέτει τον πόλεμο και τις νέες μορφές κυριαρχίας σε καθεστώς διαμεσολάβησης.

Η παρουσία των προσφύγων στην Ελλάδα ευνοεί τους περαιτέρω μετασχηματισμούς για την  ιδέα του πολέμου και του άλλου. Πρόσφατα, στις 27/7/2018 στη Σουηδία, στη Γενική Συνέλευση της Διεθνούς Συνομοσπονδίας των Κινημάτων του Μοντέρνου Σχολείου (FIMEM) – όπου η ομάδα μας έγινε και επίσημα μέλος – υιοθετήθηκε το παρακάτω ψήφισμα:

«Τα τελευταία 15 χρόνια μια ‘ατομική βόμβα’ έπεσε στη Μεσόγειο: 34.361 θύματα, συμπεριλαμβανομένου πολλών παιδιών είναι το αποτέλεσμα. Κανένας δεν μεταναστεύει με την ελεύθερη βούλησή του. Ιστορικές, οικονομικές, πολιτικές αιτίες (αποικιοκρατία, νέο – αποικισμός, παγκοσμιοποίηση) είναι η ρίζα της φτωχοποίησης της Αφρικής και της Μέσης Ανατολής. Πρόσφατα είμαστε μάρτυρες του κλεισίματος των συνόρων και της διάχυσης  συναισθημάτων ανασφάλειας και φόβου που εμποδίζουν την αναζήτηση για συλλογικές λύσεις και αλληλεγγύη.

Είναι ουσιώδες να αντιστρέψουμε αυτή τη διαδικασία, να διακηρύξουμε αρχές αειφόρας ανάπτυξης για τις χώρες καταγωγής τους, να απαιτήσουμε την υπευθυνότητα των ΜΜΕ, Ευρωπαϊκών Κρατών  και οργανισμών και να εξουσιοδοτήσουμε και να στηρίξουμε οργανισμούς αλληλεγγύης. Με τη συνάντηση μας στο RIDEF 2018, στη πόλη Ljungskile, στη Σουηδία, εμείς αναζητούμε μια διαφορετική πολιτική αγώνων ενάντια στη φτώχεια και την περιθωριοποίηση κι είμαστε αντίθετοι σε κάθε μορφή διάκρισης και ξενοφοβίας.

Ένα σημαντικό μέρος της κοινής γνώμης ήδη κινητοποιείται να στηρίξει μετανάστες, κοινωνικές οργανώσεις και πράξεις αλληλεγγύης σ’ αυτό το πεδίο. Οι εκπαιδευτικοί Freinet, ενάντια σ’ ότι μας καταστέλλει, παίρνουν την ευθύνη στα σχολεία τους και στην κοινωνία να διακηρύξουν την πολιτική ανυπακοή τους ενάντια στην καταστολή και τις διακρίσεις».