Εκδηλώσεις

Για ένα σχολείο δημιουργίας, συνεργασίας, έρευνας και ευχαρίστησης

Rethimno_2017_paidagogiki-frene(Αναδημοσίεση από το http://www.goodnet.gr)

Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΦΡΕΝΕ ΚΑΙ Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΣΤΟ ΡΕΘΥΜΝΟ

 

Συνεργασία, ενεργή συμμετοχή των παιδιών, επικοινωνία, ελεύθερη έκφραση, φυσική μέθοδος μάθησης, ερευνητικοί πειραματισμοί, σύνδεση της σχολικής κοινότητας με την κοινωνία, αυτές είναι οι θεμελιώδεις αρχές της παιδαγωγικής Φρενέ την οποία σιγά σιγά «αγκαλιάζουν» εκπαιδευτικοί και στη χώρα μας και επιχειρούν να εντάξουν τις αρχές αυτές στην σχολική καθημερινότητα.

Απέναντι στην αρτηριοσκληρωτική και πιεστική λογική βάσει της οποίας λειτουργεί το ελληνικό σχολείο, βρίσκεται η παιδαγωγική που πιστεύει και προωθεί τη λογική της ενεργούς συμμετοχής των μαθητών σε ένα σχολείο δημιουργίας και ευχαρίστησης, που θα έχει τη δυνατότητα να διαμορφώσει εσωτερικούς θεσμούς που θα οδηγούν στην αυτονομία και την προσωπική εξέλιξη.

Στο Ρέθυμνο πραγματοποιήθηκε πριν λίγες ημέρες μια ημερίδα με θέμα «παιδαγωγική και κοινωνία», υπό τη διοργάνωση του Πειραματικού γυμνασίου του Πανεπιστημίου Κρήης, του Τμήματος Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών του Π.Κ. και της Παιδαγωγικής ομάδας «Σκασιαρχείο».

Ομιλητής ήταν ο Γιάννης Γιουλούντας παιδαγωγός-σκηνοθέτης και μέλος της Διεθνούς Ομοσπονδίας Κινήσεων της Παιδαγωγικής, που βασίζεται στο έργο του ρηξικέλευθου παιδαγωγού Σ. Φρενέ.

Δάσκαλοι αλλά και εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρακολούθησαν την ημερίδα στην οποία αρχικά ο κ. Γιουλούντας μίλησε για τη φιλοσοφία με τα παιδιά και με ποιον τρόπο μπορούν οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι γονείς να έχουν έναν ουσιαστικό διάλογο με αυτά. Στο δεύτερο μέρος μίλησε για την αυτοθέσμιση στο σχολείο και την κοινωνία, πώς μπορούν δηλαδή τα μέλη μιας ομάδας να δημιουργήσουν εσωτερικούς θεσμούς με τρόπο που να τα οδηγούν στην αυτοπραγμάτωση, την αυτονομία και την προσωπική ανάπτυξη. Στη διάρκεια της συνάντησης προβλήθηκαν αποσπάσματα ταινιών του Γιάννη Γιουλούντα.

«Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΠΟΛΙΤEΣ ΠΟΥ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ, ΣΥΖΗΤΟΥΝ, ΕΡΕΥΝΟΥΝ»

Την ανάγκη να δημιουργηθεί μια δημοκρατική παιδαγωγική στην οποία τα παιδιά θα έχουν λόγο, θα εκφράζονται ελεύθερα, θα συνεργάζονται μεταξύ τους και θα αναπτύσσουν σχέσεις αλληλεγγύης, σε ένα περιβάλλον που θα τους δίνει τη δυνατότητα της δημιουργίας και του πειραματισμού στην κατεύθυνση απόκτησης της γνώσης, επεσήμανε ο κ. Γιουλούντας. «Η δημοκρατία χρειάζεται πολίτες, αλλά πολίτες που σκέφτονται, ξέρουν να συζητούν, να ερευνούν, δέχονται πως κάνουν λάθη. Είναι καλό για όλους να προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε μια πιο δημοκρατική παιδαγωγική, να νιώθουν τα παιδιά πιο χαρούμενα, να μην έχουν την αίσθηση της φυλακής, να αποκτούν ουσιαστικές σχέσεις μεταξύ τους, όχι μια σχέση μόνο τυπική. Να δημιουργούν τα παιδιά τον τρόπο ζωής που θέλουν, στην κατεύθυνση της αυτονομίας τους. Να πάρουν τη ζωή στα χέρια τους», σημείωσε μιλώντας στην Κρητική Επιθεώρηση.

Στη Γαλλία όπου μένει ο κ. Γιουλούντας ενδιαφέρονται πολλοί εκπαιδευτικοί να επιμορφωθούν σε σχέση με αυτήν την παιδαγωγική, ενώ ζητούν και οι γονείς να μάθουν. «Ακόμα και σε χωριά ή μικρές πόλεις που οι γονείς δεν ήξεραν καθόλου από παιδαγωγική Φρενέ ή το κίνημα “φιλοσοφία με τα παιδιά”, όταν ενημερώθηκαν και είδαν στην πράξη τις σημαίνει αυτό, ζητούσαν και την επόμενη χρονιά να ακολουθηθεί αυτό το μοντέλο στο σχολείο, όποια πολιτική άποψη και να έχουν, όποια δουλειά και να κάνουν. Δεν έχω δει κανέναν που να μη θέλει να ακολουθεί το σχολείο αυτήν την παιδαγωγική. Δεν έχει καμία προπαγάνδα για τα παιδιά, η βασική άποψη είναι η αμφισβήτηση για όλα, όπως το ζητάει η φιλοσοφία», τόνισε.

Το θέμα, είπε με έμφαση ο κ. Γιουλούντας, είναι να δίνουμε χαρά στα παιδιά. «Όσο πιο χαρούμενα είναι τόσο συμμετέχουν πιο πολύ, όσο τους δείχνουμε σεβασμό και έχουν καλύτερες σχέσεις με τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς, τότε θα είναι πιο εύκολο να προχωρήσουν στο δρόμο της σκέψης και της πράξης. Θέλουμε πάνω από όλα να έχουν μια αυτονομία, αλληλεγγύη με τους άλλους, να διαμορφώσουν μια ερευνητική κοινότητα».

O διευθυντής του Πειραματικού γυμνάσιου, Γιάννης Μαρκαντές, υπογράμμισε πως η παιδαγωγική Φρενέ είναι μια άλλη αντίληψη για την εκπαίδευση η οποία ωστόσο σε άλλα μέρη είναι πλέον καθεστώς. Τόνισε, δε, πως και στην Ελλάδα γίνεται μια μεγάλη προσπάθεια, στην οποία πρωτοστατεί η ομάδα «Σκασιαρχείο», η οποία έχει πάρει έγκριση από το υπουργείο παιδείας ούτως ώστε να γίνει επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς σε πρώτη φάση και στη συνέχεια να προχωρήσει περισσότερο στα σχολεία. «Eλπίζουμε και θεσμικά να μπορέσει το υπουργείο να εντάξει κάποια πράγματα από αυτά τα οποία θέλουμε στην καθημερινή μας πρακτική», είπε χαρακτηριστικά.

Ο κ. Μαρκαντές μας εξήγησε τι είναι ο πειραματικός ψηλαφισμός σύμφωνα με την παιδαγωγική Φρενέ.

«Μια κεντρική πρακτική του Φρενέ την οποία εφάρμοσε προπολεμικά και έχει πολύ μεγάλο εύρος στα σχολεία κυρίως της γαλλόφωνης Ευρώπης είναι ο πειραματικός ψηλαφισμός. Τα παιδιά δηλαδή να προσπαθούν, διερευνώντας, να ανακαλύψουν την πραγματικότητα, τον εαυτό τους, τον κόσμο τους και να αποκτήσουν στέρεες λειτουργικές γνώσεις. Από κει και πέρα ο Φρενέ εφάρμοσε πολλές τεχνικές, όπως το σχολικό τυπογραφείο, ελεύθερο σχέδιο, κείμενο, αλληλογραφία, τον καθημερνό διάλογο με θέματα που άπτονται της προσωπικότητας των παιδιών, ξεκινώντας από το “τι νέα σήμερα”.

Εμείς εδώ δεν θέλουμε να γίνει μια στείρα απομίμηση πρακτικών, θέλουμε περισσότερο να αντιληφτεί ο εκπαιδευτικός κόσμος την εκπαιδευτική λογική και την παιδαγωγική φιλοσοφία του Φρενέ, ώστε να ανοίξει νέους δρόμους στη δική τους δουλειά».

Ερωτηθείς σχετικά με το αν είναι εύκολο να ακολουθηθεί αυτό το μοντέλο παιδαγωγικής στο ελληνικό σχολείο, δεδομένου ότι η σχολική πραγματικότητα απέχει πολύ από τα όσα θέτει ως αρχές ο Φρενέ, είπε πως το ελληνικό σύστημα είναι πράγματι πολύ συγκεντρωτικό, δίνει πολύ μεγάλη έμφαση στη θεωρία και λιγότερο σε πρακτικές εφαρμογές που θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες για τα παιδιά. Εξέφρασε όμως την αισιοδοξία ότι μπορούν να γίνουν βήματα αλλαγής. «Τίποτα δεν είναι εύκολο, ιδιαίτερα στην αρχή, αλλά πιστεύουμε ότι με το διάλογο ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και την ενθάρρυνση από παιδαγωγικά κέντρα και συμβούλους, κάτι αρχίζει να κινείται.

Υπάρχει η λογική αυτό το αρτηριοσκληρωτικό σχολείο να κάνει κάποια βήματα προς μια άλλη κατεύθυνση», είπε χαρακτηριστικά.

ΧΑΡΑ ΒΗΛΑΡΑ

Advertisements

Ένας μεγάλος δημιουργός του κινηματογράφου μιλά για το παιδί

les-400-coups-featured-image

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, η Παιδαγωγική ομάδα «Το Σκασιαρχείο. Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» και το Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης «Σχεδία» διοργανώνουν σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας εκδήλωση με θέμα:

 «Ένας μεγάλος δημιουργός του κινηματογράφου μιλά για το παιδί».

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 15 Δεκεμβρίου, ώρα 18.00 – 21.00 στο Αμφιθέατρο Théo Angelopoulos του Γαλλικού Ινστιτούτου,  Σίνα 31- Αθήνα.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Παρασκευή 15/12/17

18.00-20.00  Προβολή ταινίας «400 χτυπήματα » του François Truffaut

20.00-21.00 Στρογγυλό τραπέζι με θέμα «Τα δικαιώματα του παιδιού με τη ματιά του François Truffaut» και συζήτηση με το κοινό

Συμμετέχουν:

Ρόμπυ Εκσιέλ, κριτικός κινηματογράφου, ο οποίος θα προσεγγίσει την ταινία με την καλλιτεχνική ματιά.

Αναστασία Χατζηστεφάνου-Βαφέα, παιδαγωγός, διευθύντρια της «Σχεδίας» και Σοφία Λάχλου, εκπαιδευτικός, Παιδαγωγική ομάδα «Σκασιαρχείο», που θα μας μιλήσουν για το παιδαγωγικό νόημα της ταινίας.

Δημήτρης Γουλής, εκπαιδευτικός και διδάσκων στo Τμήμα Κινηματογράφου της Σχολής Καλών Τεχνών του ΑΠΘ, ο οποίος θα μας προετοιμάσει για το πριν και το μετά της προβολής της ταινίας με τα παιδιά στη σχολική τάξη.

Για την καλύτερη οργάνωση της εκδήλωσης, παρακαλούμε δηλώστε τη συμμετοχή σας εγκαίρως στην ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΦΟΡΜΑ, δηλαδή εδώ: https://docs.google.com/forms/d/17P6cQ9JnPxK5vmhvlOsNJov1bme28uT68NTZCROhGKg/edit

Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.

Η εκδήλωση γίνεται δωρεάν.

Τα δικαιώματα της ταινίας είναι ευγενική προσφορά της New Star.

Ημερολόγιο – σημειώσεις φιλοσοφίας.

1_1

Το Σάββατο (18/11) το πρωί παρά τις άσχημες καιρικές συνθήκες φτάνουμε στο Μαράσλειο για το εργαστήριο Φιλοσοφίας με το Γιάννη Γιουλούντα. Ο Γιάννης μας περιμένει, με την αισιόδοξη ματιά και την ευγενική παρουσία του να πλημμυρίζει το χώρο. Δάσκαλοι και δασκάλες, εκπαιδευτικοί Γυμνασίου και Λυκείου από τη δημόσια και την ιδιωτική εκπαίδευση είμαστε εκεί για να ακούσουμε αλλά και να συμβάλλουμε με ουσιαστικές και ενδιαφέρουσες παρεμβάσεις σε μία σε βάθος συζήτηση για το γιατί, το πώς και το πότε κάνουμε φιλοσοφία με τα παιδιά. (περισσότερα…)

Αφιέρωμα στον παιδαγωγό JANUSZ KORCZAK

Κορτσακ_βιβλιο

 Ήρθε η ώρα να παρουσιαστεί το πρώτο βιβλίο που έχουμε στην ελληνική γλώσσα του Janusz Korczak, το οποίο επιμελήθηκε και μετάφρασε η Μπεάτα Ζουλκιέβιτς, συνεργάτης της ομάδας του «Σκασιαρχείου» από το 2014, τότε που κάναμε την πρώτη εκδήλωση γα τον δάσκαλο που οδηγήθηκε με τα παιδιά του στους θαλάμους αερίων.

Την Τετάρτη λοιπόν 8 Νοεμβρίου 2017 στις 19:30 μ.μ., στον εκδοτικό οίκο «Μεταίχμιο» (Ιπποκράτους 118), θα μιλήσουμε για το βιβλίο του «Το δικαίωμα του παιδιού στον σεβασμό» (2017). Μια εκδήλωση σε συνεργασία με την Πρεσβεία της Πολωνίας στην Αθήνα, τον Συνήγορο του Παιδιού και το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού, με αφορμή την έκδοση του βιβλίου και την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Για τη σπουδαία αυτή προσωπικότητα που θυσίασε τη ζωή της για τις ιδέες της θα μιλήσουν ο Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού Γιώργος Μόσχος, ο δάσκαλος στο 35ο Δημοτικό Αθηνών και μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας «Το Σκασιαρχείο» Χαράλαμπος Μπαλτάς, ο συγγραφέας και Διευθυντής του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού Πάνος Χριστοδούλου  και η μεταφράστρια του βιβλίου Μπεάτα Ζουλκιέβιτς. Χαιρετισμό θα απευθύνει η μορφωτική ακόλουθος της Πολωνικής Πρεσβείας Ιουστίνα Σλόβικ, ενώ στην εκδήλωση θα παρευρεθεί και η συγγραφέας Άλκη Ζέη, η οποία εντυπωσιασμένη από τη ζωή και το έργο του Korczak διασκεύασε για το θέατρο το μυθιστόρημά του Ματίας ο Πρώτος.  Μια παράσταση που φέτος έχουμε την ευκαιρία να τη δούμε να παίζεται στο θέατρο «Άλφα – Ιδέα».

Η Μπεάτα Ζουλκιέβιτς στην εισαγωγή της αναφέρεται στο έργο του «Σκασιαρχείου» με τρόπο που κάνει έκδηλη την αγωνία όλων μας να διαδοθεί το έργο αυτού του δασκάλου, ο οποίος έχει ιδέες παράλληλες στα χρόνια του μεσοπολέμου μ’ αυτές του Celestin Freinet. Το Αντιφασιστικό Μέτωπο Παιδείας (2012 – 2014) ήταν η συγκυρία να αναδειχθεί το έργο και των δύο και να έχουμε και την ομάδα μας. Στα χρόνια που προηγήθηκαν συνεχώς το «Σκασιαρχείο» εργάστηκε  πάνω στη ζωή αυτού του δασκάλου συμμετέχοντας στους αντιφασιστικούς αγώνες και το προσφυγικό, προβάλλοντας την ταινία του Αντρέι Βάιντα, Η θυσία του Κόρτσακ (1990), διοργανώνοντας ένα διήμερο με τον Συνήγορο του Παιδιού (8,9/11/2014), εκδίδοντας το λογοκριμένο αναγνωστικό «Οι φιλίες των παιδιών» (2014) με επίμετρο δικό του, στηρίζοντας με εργαστήρια το έργο του Ντέιβιντ Γκρέγκ Ποιος είναι ο δόκτωρ Κόρτσακ (2015) στο θέατρο Πόρτα, όπως επίσης και τώρα με την έκδοση που επιμελήθηκε η Μπεάτα Ζουλκιέβιτς Το δικαίωμα του παιδιού στον σεβασμό (2017). Φέτος η  καμπάνια για τα δικαιώματα του παιδιού με το Δίκτυο για τα δικαιώματα του παιδιού, το Σκασιαρχείο και το Γραφείο Πολιτιστικών Θεμάτων της Α’ Διεύθυνσης Π.Ε. Αθηνών είναι αφιερωμένη στον Janusz Korczak. Στον κινηματογράφο «Αλκυονίδα» στις 22/11 θα δούμε σε πρώτη προβολή την ταινία της Joanna Grudzinska «Επανάσταση – Σχολείο» (2016), η οποία αναδεικνύει πως συνδέονται διαλεκτικά στους παιδαγωγούς του μεσοπολέμου η άρνηση του πολέμου με την άσκηση στην δημοκρατία και την κοινότητα. Αυτό το θέμα που θίγεται και στην παράσταση Ματίας ο Πρώτος.  Σύντομα θα κυκλοφορήσει επίσης από την ομάδα μας το βιβλίο του Ahmed Lamihi, παιδαγωγού από την ομάδα Freinet του Μαρόκου, για τον Κόρτσακ (μετάφραση Φωτεινή Παπαρήγα).

Κι ένα σχόλιο. Η πολιτική ζωή της χώρας μας νεανίζει με αντί – οιδιπόδειο τρόπο. Τα παιδιά χωρίς γνώσεις καλούνται να πάρουν στα χέρια τους αυτή τη χώρα. Το συμβούλιο της τάξης, το σχολείο της κοινότητας, το δικαστήριο των παιδιών, η συνέλευση των παιδιών, η έμφαση στην ελευθερία κι όχι στην ασφάλεια, η ελευθερία της έκφρασης (άρθρο 13), η αστείρευτη αγάπη κι ο σεβασμός στο διάλογο μαζί τους, η ψήφος στα 17 είναι τελικά η άσκηση των πολιτικών τους δικαιωμάτων που τα είχαμε αναστείλει πολλές φορές.

Μπάμπης Μπαλτάς

 «Μνήμη και τοπική ιστορία» – Βιωματικά σεμινάρια

ATHINA kapote

Η Παιδαγωγική ομάδα «Το Σκασιαρχείο. Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας και τη Διεύθυνση Π.Ε Α΄Αθηνών δια των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Πολιτιστικών Θεμάτων, διοργανώνουν βιωματικά σεμινάρια με θέμα «Μνήμη και τοπική ιστορία». Τα εργαστήρια θα πραγματοποιηθούν την Τετάρτη 25 Οκτωβρίου, ώρα 16.00 – 19.00 και είναι τα εξής:

Σεμινάριο 1 για εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας: «Μνήμη και Τοπική Ιστορία: Κατοχή και αντιφασιστικός αγώνας, Ένας λογοτεχνικός περίπατος στην περιοχή των Εξαρχείων» με εμψυχωτή τον Χαράλαμπο Μπαλτά, δάσκαλο στο 35ο Δημοτικό σχολείο Αθήνας, μέλος της Παιδαγωγικής ομάδας «Το Σκασιαρχείο».

Τόπος συνάντησης: 35ο Δημοτικό σχολείο Αθήνας, Κωλέττη 34, Εξάρχεια.

https://goo.gl/maps/AYJt5twvtMt  (Σταθμός Μετρό Ομόνοια). Ωρα : 15.45

 

Σεμινάριο 2 για εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας: «Μνήμη και Τοπική Ιστορία: Κατοχή και Αντίσταση (1940-44) στη περιοχή του Νέου Κόσμου» με εμψυχώτρια τη Μυρσίνη Μεγαλούδη, καθηγήτρια φιλόλογο στο 43ο Γυμνάσιο Αθήνας, μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας «Το Σκασιαρχείο».

Τόπος συνάντησης: 43ο Γυμνάσιο Αθήνας, Ασπρογέρακα 2, Νέος Κόσμος.

https://goo.gl/maps/aDPBLA7H9e42 . Ωρα : 15.45

 

Παρακαλούμε δηλώστε τη συμμετοχή σας εγκαίρως παρακάτω:

Για την Πρωτοβάθμια, στη φόρμα: https://goo.gl/forms/UUcjyaNxJgvh8boC2

Για τη Δευτεροβάθμια, στη φόρμα: https://goo.gl/forms/pCgsugutciu5AGHg1

Οι θέσεις είναι περιορισμένες (20 εκπαιδευτικοί για κάθε εργαστήριο). Θα δοθεί προτεραιτότητα στους εκπαιδευτικούς της Δ/νσης Α’ Αθήνας και στα μέλη της Παιδαγωγικής ομάδας «Το Σκασιαρχείο» https://skasiarxeio.wordpress.com

Οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας (σεμινάριο 1) θα πληροφορηθούν τη συμμετοχή τους αποκλειστικά από την ιστοσελίδα της  Α΄ Διεύθυνσης Π.Ε. Αθήνας  http://dipe-a-athin.att.sch.gr/index.php/politistika-themata όπου θα αναρτηθεί κατάλογος συμμετεχόντων, στις 24/10/2017.

Οι εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας (σεμινάριο 2) θα πληροφορηθούν τη συμμετοχή τους με e-mail στην ηλ. δ/νση που δηλώνουν στη φόρμα συμμετοχής.

 

Περιγραφή βιωματικών σεμιναρίων

«Μνήμη και Τοπική Ιστορία: Κατοχή και αντιφασιστικός αγώνας.

Ένας λογοτεχνικός περίπατος στην περιοχή των Εξαρχείων»

Το εργαστήρι για τους εκπαιδευτικούς αφορά τη σχέση μας με την ιστορική εμπειρία και τη συνομιλία με το παρελθόν.. Ο περίπατος στη γειτονιά των Εξαρχείων είναι μια ανάδυση της ιστορικής διαιρετικής μνήμης την περίοδο της κατοχής (αντίσταση, συνεργασία, προσφυγιά και παιδική ηλικία). Τα Εξάρχεια και η Νεάπολη είναι ένας χώρος συνδεδεμένος με την φοιτητική ζωή, την εσωτερική μετανάστευση, την αρχιτεκτονική, την λογοτεχνία, τον φεμινισμό, τα φιλολογικά καφενεία, την πολιτική και τον αντιφασιστικό αγώνα. Ο αντιφασιστικός, αντιδικτατορικός και λογοτεχνικός περίπατος στα Εξάρχεια αφορά την επιτέλεση της χωρικής με την χρονική εμπειρία. Η γειτονιά είναι ένας χώρος συνδεδεμένος με τόπους και βιβλία, όπως για παράδειγμα το Πολυτεχνείο με το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή «Τα γενέθλια» (Κέδρος 1977), η Ασφάλεια Αθηνών με το βιβλίο του Κωστή Γιούργου, «Η ταράτσα της Μπουμπουλίνας, Καταστολή και βασανιστήρια στην Ελλάδα» (2001) και η «Ροζαλία» και το σπίτι της Σοφίας Βέμπο με το βιβλίο της Λότης Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου «Ο καιρός της σοκολάτας» (Πατάκης 2007). Επίσης η πλατεία Κάνιγγος και το κτίριο της ΕΣΠΟ με τη σχέση της με τον «Μεγάλο Περίπατο του Πέτρου» (Μεταίχμιο 2010) της Άλκης Ζέη, η Μπλε Πολυκατοικία με το βιβλίο της Μάρως Καρδαμίτση – Αδάμη «Η Μπλε Πολυκατοικία» (Μουσείο Μπενάκη 2005) και ο Λόφος του Στρέφη  με το βιβλίο της Λότης Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου «Ο λόφος με τα τέρατα» (Πατάκης 2002). Χώροι και διαδρομές από το καράβι το «Ματαρόα», τις Γυναικείες Φυλακές στη Θεμιστοκλέους, τα λουστράκια του «Παρνασσού», τ’ αετόπουλα στη Γαμβέτα, τη στοά Φέξη και τη Λέλα Καραγιάννη, μέχρι τη στοά Χόλυγουντ και τους μπήτνικς των χρόνων μετά τον εμφύλιο, το 35ο Δημοτικό Σχολείο, το 5ο Γυμνάσιο, το «Άμα Λάχει» και το σπίτι του Ναπολέοντα Λαπαθιώτη. Όλη αυτή η ανάδυση της τραυματικής μνήμης,  μ’ έναν περίπατο που συνομιλεί με τα χρόνια του μεσοπολέμου, της κατοχής και της αντίστασης, αλλά και τα χρόνια του εμφυλίου που ακολουθούν, γίνεται ένας σύγχρονος διάλογος για τη μνήμη, τη λήθη, το τραύμα, την συμμετοχή και την διδακτική της ιστορίας.

 

Εμψυχωτής: Χαράλαμπος Μπαλτάς, δάσκαλος, 35ο Δημοτικό σχολείο Αθήνας, μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας «Το Σκασιαρχείο»

«Μνήμη και Τοπική Ιστορία: Κατοχή και Αντίσταση (1940-44)

στη περιοχή του Νέου Κόσμου»

Παρουσίαση σχολικής παραγωγής  ιστορικού ντοκιμαντέρ  που προβλήθηκε στο πλαίσιο της σχολικής γιορτής της 28ης Οκτωβρίου στο 43o Γυμνάσιο Αθήνας  με τίτλο: ΤΟ ΜΠΛΟΚΟ ΤΟΥ ΦΑΡΟΥ – ΔΟΥΡΓΟΥΤΙΟΥ Αύγουστος  1944

Η θλιβερή ηρωική σελίδα στην τοπική ιστορία της περιοχής με το «Μπλόκο του Δουργουτίου» αποτελεί ένα σημαντικό ιστορικό γεγονός  που  συνδέει  καίρια την  ανάπτυξη της ιστορικής συνείδησης των μαθητών με τη ζωντανή ιστορία του τόπου όπου ζουν. Τα ξημερώματα της 9ης Αυγούστου 1944 οι Γερμανοί μαζί με τους συνεργάτες τους ταγματασφαλίτες, κύκλωσαν τις περιοχές Δουργούτι, Κατσιπόδι και Φάρος  εκτελώντας επί τόπου διακόσιους αντιστασιακούς αγωνιστές.

Η ταινία δημιουργήθηκε από  ομάδα μαθητών που στόχο είχε τη διερεύνηση και μελέτη των ιστορικών γεγονότων, τη συλλογή των σχετικών με το θέμα πληροφοριών, την εξοικείωση με την έρευνα πεδίου, τη συγκέντρωση υλικού, την καταγραφή, κατάταξη, αξιολόγηση, ερμηνεία και ανατροφοδότησή υπό το πρίσμα του παρόντος. Η δημιουργία του σεναρίου της ταινίας στήθηκε πάνω σε λογοτεχνικές εικαστικές και μουσικές  παρεμβάσεις που επέλεξαν οι μαθητές  σχετικές με το θέμα. Οι ταινίες  « Μαγική Πόλη» του Νίκου Κούνδουρου  και το «Μπλόκο» του Άδωνι Κύρου αποτέλεσαν το βασικό σκηνικό του παρελθόντος  που  συναντήθηκε με  το σήμερα μέσω της καταγραφής προφορικών μαρτυρίων κατοίκων της περιοχής από την Ομάδα προφορικής Ιστορίας Δουργουτίου (ΟΠΙΔΟΥ). Συμπληρωματικά αξιοποιήθηκαν  το ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ  και τα  Ιστορικά Μνημεία της περιοχής.

Στο πλαίσιο της παρουσίασης θα προβληθούν αποσπάσματα από την ταινία με στόχο την περιγραφή του τρόπου εργασίας με τα παιδιά.

Η παρουσίαση θα γίνει στο 43ο Γυμνάσιο Αθήνας που βρίσκεται στο Λόφο Νέου Κόσμου και θα  πραγματοποιηθεί περίπατος και ξενάγηση στο χώρο του Δουργουτίου στο Νέο Κόσμο, στα σημεία όπου συνέβησαν τα αιματηρά γεγονότα του Μπλόκου  τον Αύγουστο 1944.

 

Εμψυχώτρια: Μεγαλούδη Μυρσίνη, Καθηγήτρια φιλόλογος

43ο Γυμνάσιο Αθήνας, μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας «Το Σκασιαρχείο»

Εκδήλωση στο Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας

 Παρασκευή 27. 10. 2017

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν επίσης να παρακολουθήσουν στο Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας, τη σχετικού θέματος εκδήλωση με θέμα «Οικοδόμηση της μνήμης  Maison d’Izieu», την Παρασκευή 27.10.2017, ώρα 19.30, με ταυτόχρονη μετάφραση. Περισσότερες πληροφορίες http://www.ifa.gr/el/langue-francaise-sp-591847345/sce-tout-public/sce-cycle-edu-el/7450-maison-d-izieu-el

Στο Χαϊδάρι με τον Φρενέ!

DSC03736

Πριν ξεκινήσουν τα μαθήματα των σχολείων, το «Σκασαρχείο» ξεκίνησε τα δικά του. Πρώτη δράση της νέας σχολικής χρονιάς η επιμορφωτική ημερίδα  που πραγματοποιήθηκε   την Τρίτη  5  Σεπτεμβρίου και ώρες 08.30-14.00 στο 5ο ΔΣ Χαϊδαρίου.

Η πρωτοβουλία προήλθε από τον σχολικό σύμβουλο της 29ης περιφέρειας δημοτικής εκπαίδευσης Αττικής  Ιγνάτιο Καράμηνα και υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το «ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ-Πειραματικοί Ψηλαφισμοί για ένα Σχολείο της Κοινότητας»- Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων με την Παιδαγωγική Freinet.

Στην ημερίδα που είχε τίτλο «Παιδαγωγική  Φρενέ: Αρχές και τεχνικές για την κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών στο σχολείο της κοινότητας» συμμετείχαν 95 εκπαιδευτικοί από 7 δημοτικά σχολεία του Χαϊδαρίου.

Το Πρόγραμμα της ημερίδας ξεκίνησε με ολομέλεια και χαιρετισμό και εισαγωγή στην σκοπιμότητα της ημερίδας από τον σχολικό σύμβουλο της περιφέρειας Ιγνάτιο Καράμηνα, ακολούθησε συνοπτική παρουσίαση για τον Φρενέ, το έργο του και την θεσμική παιδαγωγική από τον σχολικό σύμβουλο Χάρη Παπαδόπουλο, στη συνέχεια προβλήθηκε η γαλλική ταινία της Delphine Pinson: «Η μάθηση είναι ιερή! Στα πρώτα βήματα μιας τάξης Φρενέ» (2014) και κατόπιν έγινε συζήτηση με  συντονιστές τον Χάρη Παπαδόπουλο και τον δάσκαλο Χαράλαμπο Μπαλτά.

Στο δεύτερο μέρος της ημερίδας οι επιμορφούμενοι χωρίστηκαν σε 5 ομάδες με βάση τις προτιμήσεις τους και παρακολούθησαν 5 βιωματικά Εργαστήρια ως εξής: 1ο Εργαστήριο: «Τι νέα;», Συντονιστής: Χάρης  Παπαδόπουλος- 2ο Εργαστήριο: «Η βιβλιοθήκη των παιδιών και το τυπογραφείο», Συντονιστής: Χαράλαμπος Μπαλτάς – 3ο Εργαστήριο: «Το Συμβούλιο τάξης», Συντονίστρια: Φωτεινή Παπαρήγα – 4ο Εργαστήριο: «Οπτικοακουστική δημιουργία στο σχολείο», Συντονιστής: Νίκος Θεοδοσίου- 5ο Εργαστήριο: Τα δικαιώματα των παιδιών – Γιάνους Κόρτσακ και Σελεστέν Φρενέ, Συντονίστρια: Δέσποινα Καρακατσάνη.

Η ημερίδα έκλεισε με ολομέλεια και απολογισμό της συνάντησης.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 Προβολή της ταινίας «Επανάσταση – Σχολείο» (2016)

revolution school (1)

Μιλώντας για την ταινία της Joanna Grudzinska «Επανάσταση – Σχολείο» (2016)

Η προβολή της ταινίας στο Στέκι της Λαϊκής Συνέλευσης Γκύζη είναι μια ευκαιρία να θυμηθούμε τους δασκάλους της Ευρώπης κοντά στους οποίους έκαναν μάθημα την παιδαγωγική οι δικοί μας δάσκαλοι, σ’ έναν κοινό αδιαίρετο πυρήνα διεθνισμού. Τα παιδαγωγικά ονόματα, όπως του Φεριέρ, του Κόρτσακ, της Μοντεσσόρι, του Μακαρένκο, της Κρούπσκαγια, του Νηλ και του Φρενέ ενώνονται με την ελληνική ιστορία της εκπαίδευσης και τους δικούς μας δασκάλους – και μάλιστα στο Πεδίο του Άρεως που παίζεται η ταινία της Joanna Grudzinska. (περισσότερα…)

Ένα σχολείο με τα παιδιά «πρωταγωνιστές»!

IMG_0810
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η ημερίδα που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο, 24/6/2017, στο Ρέθυμνο με θέμα την Δημοκρατική Παιδεία – Για ένα Σχολείο της Κοινότητας, όπως αυτή αποτυπώνεται στην παιδαγωγική θεωρία και πράξη του Celestin Freinet.
Η ημερίδα ξεκίνησε με την θεωρητική προσέγγιση της Παιδαγωγικής Freinet και τις εισηγήσεις, αρχικά του κ. Laffitte (E.S.P.E. Université de Picardie, France,  Συνεργάτης I.C.E.M  & F.I.M.E.M. ), ο οποίος μας εξήγησε τον τρόπο με τον οποίο μια συνεργατική τάξη μπορεί να συμβάλλει στη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού, ελεύθερου, συνεργατικού και δημοκρατικού, όπου τα παιδιά υπάρχουν, αναπτύσσονται και μαθαίνουν με ένα τρόπο που σέβεται την παιδική ηλικία.

Στη συνέχεια, τα παιδιά της Ε΄& ΣΤ΄τάξης του Δημ. Σχ. Αργυρούπολης Ρεθύμνου με τη δασκάλα τους Ασπασία Καλησώρα, «πήραν τον λόγο» και μας παρουσίασαν την εξαιρετική έρευνα που έκαναν σχετικά με τον τρόπο που τα ίδια βιώνουν στη σχολική τους ζωή την έννοια της δημοκρατίας μέσα από το θεσμό της σχολικής συνέλευσης αλλά και του συμβουλίου τάξης, ενώ είδαμε και την ταινία κινουμένων σχεδίων που τα ίδια δημιούργησαν σχετικά με το ίδιο θέμα.

Οι πρωινές εργασίες ολοκληρώθηκαν με τον κ. Γιώργο Μόσχο (Βοηθό Συνήγορο του Παιδιού), ο οποίος αναφερόμενος  στο παιδαγωγικό παράδειγμα του Janus  Korjack, τόνισε τη σημασία των δικαιωμάτων του παιδιού και της θεσμοθέτησής τους από τον Χάρτη Συμβουλίου της Ευρώπης, ενισχύοντας την έννοια του κοινοτισμού ενάντια στις ανταγωνιστικές πρακτικές της σύγχρονης κοινωνίας και προτείνοντας ένα σχολείο με τα παιδιά πλέον να είναι οι «πρωταγωνιστές!»

Το απόγευμα ακολούθησαν τα βιωματικά εργαστήρια, με τον κ. Μόσχο  να μας δίνει, έχοντας πάντα σαν βασική αρχή τον Χάρτη Δικαιωμάτων του Παιδιού, όλα εκείνα τα απαραίτητα εργαλεία που θα μας βοηθήσουν να δημιουργήσουμε στην τάξη μας την έννοια μια ομάδας συνεργατικής, συμμετοχικής και ικανής να σχηματίσει τη δική της σχολική καθημερινότητα.
Παράλληλα, ο κ. Pierre Laffitte εστίασε την προσοχή του στην έννοια της άμεσης δημοκρατίας και πιο συγκεκριμένα στην παιδαγωγική πρακτική της θεωρίας Freinet που αφορά στο Συμβούλιο Τάξης / Σχολείου, του τρόπου με τον οποίο μπορούμε να το οργανώσουμε μέσα από συγκεκριμένους κανόνες και ρόλους καθώς και της τεράστιας σημασίας που αυτό έχει προκειμένου να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να λειτουργήσουν σαν ενεργά υποκείμενα της ίδιας τους της ζωής.
Ευχαριστούμε πολύ όλους εσάς για την συμμετοχή και τον ενθουσιασμό που μοιραστήκαμε αυτή τη μέρα σε μια προσπάθεια προσέγγισης και διεκδίκησης ενός άλλου τρόπου ύπαρξης των παιδιών στο σχολείο και στη ζωή!!!

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Ημερίδα για την παιδαγωγική Φρενέ στο Ρέθυμνο

Rethimno_2017

                      Η παιδαγωγική ομάδα «Το Σκασιαρχείο. Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» σε συνεργασία με τον «Συνήγορο του Παιδιού» και την παιδαγωγική ομάδα «Για ένα δημοκρατικό σχολείο», συνδιοργανώνουν ημερίδα για τον μεταρρυθμιστή της εκπαίδευσης Celestin Freinet, ο οποίος με την παιδαγωγική του υποστήριξε ένα σχολείο δημοκρατικό, ανοικτό, συνεργατικό και ελεύθερο το οποίο σέβεται και αναγνωρίζει τα δικαιώματα κάθε παιδιού.

Κύριοι ομιλητές :

  • Pierre Lafitte, E.S.P.E. Université de Picardie, France,  Συνεργάτης I.C.E.M  & F.I.M.E.M ( Παιδαγωγική Freinet ).
  • Γιώργος Μόσχος, Συνήγορος του Παιδιού
  • Ασπασία Καλησώρα, εκπαιδευτικός
  • Ε΄& ΣΤ’ Τάξη Δημ. Σχ. Αργυρούπολης Ρεθύμνου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 

Σάββατο 24 Ιουνίου, 10.00 πμ – 14.00πμ

Θεωρητική προσέγγιση της Παιδαγωγικής Freinet

  •    Προβολή της γαλλικής ταινίας « Η μάθηση είναι ιερή. Στα πρώτα βήματα μιας τάξης Freinet » της Delphine Pinson (με ελληνικούς υπότιτλους).
  • « Το υλικό και το οικείο : πώς μια συνεργατική παιδαγωγική μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να υπάρχουν, να μεγαλώνουν και να μαθαίνουν ».

Ομιλητής : Pierre Lafitte, E.S.P.E. Université de Picardie, France

  • « Βήματα προς ένα δημοκρατικό σχολείο σε μια ατομιστική και ανταγωνιστική κοινωνία.  Συνθέτοντας το παζλ της ελληνικής πραγματικότητας με μια αισιόδοξη ματιά ».

Ομιλητής : Γιώργος Μόσχος, Συνήγορος του Παιδιού

  • « Βιώνοντας τη δημοκρατία στη σχολική κοινότητα. Τα παιδιά  έχουν το λόγο »

Τα παιδιά της Ε΄& ΣΤ΄ τάξης του Δημ. Σχ. Αργυρούπολης Ρεθύμνου μιλούν για την Δημοκρατία στο Σχολείο και μας παρουσιάζουν την ταινία κινουμένων σχεδίων που δημιούργησαν με τίτλο «Δημοκρατία στα Σχολεία».

  •   « Το Εργαστήρι. Εφαρμόζοντας την Παιδαγωγική Freinet στην Ελλάδα της Μεταπολίτευσης »  

Ομιλήτρια : Ασπασία Καλησώρα, εκπαιδευτικός  

  • Συζήτηση

ΜΕΣΗΜΕΡΙΑΝΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

Σάββατο 24 Ιουνίου, 17.00 μμ – 21.00 μμ

Βιώνοντας την Παιδαγωγική Freinet στην σχολική τάξη

Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς

  • « Και όμως μπορούμε στην τάξη μας να κάνουμε θαύματα! Η δύναμη της ομάδας»

Εισηγητής : Γιώργος Μόσχος, Συνήγορος του παιδιού

  • « Το ζήτημα της άμεσης δημοκρατίας στην τάξη: θεσμοί που γεννιούνται από την καθημερινή ζωή σε  μια τάξη του δημοτικού, ή: πώς να διαφυλάξουμε τις μικρής κλίμακας ομάδες μαθητών, από τις δικές μας ιδεολογικές προκαταλήψεις».


Εισηγητής : Pierre Lafitte, E.S.P.E. Université de Picardie, France

  • Συζήτηση – Απολογισμός της Ημερίδας

 

Δηλώσεις  συμμετοχής  για τα απογευματινά εργαστήρια –  Τηλ : 697 299 17 54

Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας  

(25 εκπ/κοί  Πρωτ. Εκπ/σης   &  25 εκπ/κοί Δευτ. Εκπ/σης)

Επιπλέον πληροφορίες : aspa2875@gmail.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ail.com