Γιώργος Μόσχος

Ένα σχολείο με τα παιδιά «πρωταγωνιστές»!

IMG_0810
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η ημερίδα που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο, 24/6/2017, στο Ρέθυμνο με θέμα την Δημοκρατική Παιδεία – Για ένα Σχολείο της Κοινότητας, όπως αυτή αποτυπώνεται στην παιδαγωγική θεωρία και πράξη του Celestin Freinet.
Η ημερίδα ξεκίνησε με την θεωρητική προσέγγιση της Παιδαγωγικής Freinet και τις εισηγήσεις, αρχικά του κ. Laffitte (E.S.P.E. Université de Picardie, France,  Συνεργάτης I.C.E.M  & F.I.M.E.M. ), ο οποίος μας εξήγησε τον τρόπο με τον οποίο μια συνεργατική τάξη μπορεί να συμβάλλει στη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού, ελεύθερου, συνεργατικού και δημοκρατικού, όπου τα παιδιά υπάρχουν, αναπτύσσονται και μαθαίνουν με ένα τρόπο που σέβεται την παιδική ηλικία.

Στη συνέχεια, τα παιδιά της Ε΄& ΣΤ΄τάξης του Δημ. Σχ. Αργυρούπολης Ρεθύμνου με τη δασκάλα τους Ασπασία Καλησώρα, «πήραν τον λόγο» και μας παρουσίασαν την εξαιρετική έρευνα που έκαναν σχετικά με τον τρόπο που τα ίδια βιώνουν στη σχολική τους ζωή την έννοια της δημοκρατίας μέσα από το θεσμό της σχολικής συνέλευσης αλλά και του συμβουλίου τάξης, ενώ είδαμε και την ταινία κινουμένων σχεδίων που τα ίδια δημιούργησαν σχετικά με το ίδιο θέμα.

Οι πρωινές εργασίες ολοκληρώθηκαν με τον κ. Γιώργο Μόσχο (Βοηθό Συνήγορο του Παιδιού), ο οποίος αναφερόμενος  στο παιδαγωγικό παράδειγμα του Janus  Korjack, τόνισε τη σημασία των δικαιωμάτων του παιδιού και της θεσμοθέτησής τους από τον Χάρτη Συμβουλίου της Ευρώπης, ενισχύοντας την έννοια του κοινοτισμού ενάντια στις ανταγωνιστικές πρακτικές της σύγχρονης κοινωνίας και προτείνοντας ένα σχολείο με τα παιδιά πλέον να είναι οι «πρωταγωνιστές!»

Το απόγευμα ακολούθησαν τα βιωματικά εργαστήρια, με τον κ. Μόσχο  να μας δίνει, έχοντας πάντα σαν βασική αρχή τον Χάρτη Δικαιωμάτων του Παιδιού, όλα εκείνα τα απαραίτητα εργαλεία που θα μας βοηθήσουν να δημιουργήσουμε στην τάξη μας την έννοια μια ομάδας συνεργατικής, συμμετοχικής και ικανής να σχηματίσει τη δική της σχολική καθημερινότητα.
Παράλληλα, ο κ. Pierre Laffitte εστίασε την προσοχή του στην έννοια της άμεσης δημοκρατίας και πιο συγκεκριμένα στην παιδαγωγική πρακτική της θεωρίας Freinet που αφορά στο Συμβούλιο Τάξης / Σχολείου, του τρόπου με τον οποίο μπορούμε να το οργανώσουμε μέσα από συγκεκριμένους κανόνες και ρόλους καθώς και της τεράστιας σημασίας που αυτό έχει προκειμένου να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να λειτουργήσουν σαν ενεργά υποκείμενα της ίδιας τους της ζωής.
Ευχαριστούμε πολύ όλους εσάς για την συμμετοχή και τον ενθουσιασμό που μοιραστήκαμε αυτή τη μέρα σε μια προσπάθεια προσέγγισης και διεκδίκησης ενός άλλου τρόπου ύπαρξης των παιδιών στο σχολείο και στη ζωή!!!

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.